精准学与练六年级语文人教版
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课外阅读理解 望月怀远（[唐]张九龄）
1. 对这首诗的理解，下面不恰当的一项是（ ）
A. 首联即景生情，诗人由海上明月，想起远在天涯的人，此刻同望明月。
B. 颔联直接抒发思念之情，因“思”生“怨”，表现出了相思之深、相思之极。
C. 颈联通过望月、灭烛、披衣等细节描写传达感情。
D. 尾联寄希望于梦中，足见对亲人思念之切，情感之真挚。
答案：B
解析：颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”是“怨”因“思”而生，并非“因思生怨”，“怨”的是长夜漫漫，无法排解思念。
2. “海上生明月，天涯共此时”运用了______和______的手法表达意境之美。（填选项）
A. 借景抒情 B. 动静结合 C. 虚实结合 D. 前后照应
答案：A C
3. “海上生明月”中的“生”能换成“升”吗？说说你的看法。
答案：不能。“生”字写出明月从海面冉冉升起的动态过程，富有生命力，营造出辽阔、朦胧的意境；“升”字仅表示月亮升起的动作，较为平淡，缺乏“生”字的动态美和意境美。
第4课 花之歌
一、给加点字选择正确的读音并画“√”。
摇曳（yè yì） 硕大（yè shuò） 馥郁（xiāng fù）
答案：yè√ shuò√ fù√
二、句子训练。
1. 我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用加点的词语造句）
答案：示例：他从不迟到，也不早退，是个遵守纪律的好学生。
2. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（仿写句子）
我在______，使______；我在______，使______。
答案：示例：山间歌唱 山谷更加空灵 林间舞蹈 森林更加生机
