【题目】已知各项均为正数的两个数列
,
满足
,
.且
.
(1)求证数列
为等差数列;
(2)求数列
的通项公式;
(3)设数列
,
的前n项和分别为
,
,求使得等式
成立的有序数对
.
【答案】(1)证明见解析;(2)
;(3)见解析.
【解析】
(1)根据递推关系可得
,从而得到数列
是等差数列;
(2)分别求出数列
的奇数项和偶数项的通项公式,进而整合数列
的通项公式;
(3)求出
,
,代入
中,则存在
,使得
,
,从而
,再证明
不成立,从而得到
,
,
.
(1)由
得
,
即
.
因为数列
各项均为正数,所以
,即
,
故数列
是公差为1的等差数列.
(2)由(1)及
知
.
由
,得
.
所以
,上面两式相除得
,
所以数列
的奇数项和偶数项都是公比为4的等比数列.
由
及
知
,所以
,
,
所以
.
综上,数列
的通项公式为
.
(3)由(1)和(2)知
,
.
由
,得
,即
.
则必存在
,使得
,
,从而
.
若
,则
,故
.
又因为
,所以
.
这与
矛盾,所以
.由于
,则只能
,![]()
此时
,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知下列命题:
①函数
在
上单调递减,在
上单调递增;
②若函数
在
上有两个零点,则
的取值范围是
;
③当
时,函数
的最大值为0;
④函数
在
上单调递减;
上述命题正确的是_________(填序号).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在某外国语学校举行的
(高中生数学建模大赛)中,参与大赛的女生与男生人数之比为
,且成绩分布在
,分数在
以上(含
)的同学获奖.按女生、男生用分层抽样的方法抽取
人的成绩作为样本,得到成绩的频率分布直方图如图所示.
![]()
(Ⅰ)求
的值,并计算所抽取样本的平均值
(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(Ⅱ)填写下面的
列联表,并判断在犯错误的概率不超过
的前提下能否认为“获奖与女生、男生有关”.
女生 | 男生 | 总计 | |
获奖 |
| ||
不获奖 | |||
总计 |
| ||
附表及公式:
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|
|
|
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|
其中
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,过点
的直线l与抛物线
交于A,B两点,以AB为直径作圆,记为
,
与抛物线C的准线始终相切.
(1)求抛物线C的方程;
(2)过圆心M作x轴垂线与抛物线相交于点N,求
的取值范围.
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【题目】已知函数
.
(1)当
时,求函数
在
处的切线方程;
(2)若函数
在定义域上单调增,求
的取值范围;
(3)若函数
在定义域上不单调,试判定
的零点个数,并给出证明过程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,已知椭圆
的左顶点为
,右焦点为
,
,
为椭圆
上两点,圆
.
(1)若
轴,且满足直线
与圆
相切,求圆
的方程;
(2)若圆
的半径为2,点
,
满足
,求直线
被圆
截得弦长的最大值.
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【题目】2020年新冠肺炎疫情暴发以来,中国政府迅速采取最全面、最严格、最彻底的防控举措,坚决遏制疫情蔓延势头,努力把疫情影响降到最低,为全世界抗击新冠肺炎疫情做岀了贡献.为普及防治新冠肺炎的相关知识,某高中学校开展了线上新冠肺炎防控知识竞答活动,现从大批参与者中随机抽取200名幸运者,他们的得分(满分100分)数据统计结果如图:
![]()
(1)若此次知识竞答得分
整体服从正态分布,用样本来估计总体,设
,
分别为这200名幸运者得分的平均值和标准差(同一组数据用该区间中点值代替),求
,
的值(
,
的值四舍五入取整数),并计算
;
(2)在(1)的条件下,为感谢大家积极参与这次活动,对参与此次知识竞答的幸运者制定如下奖励方案:得分低于
的获得1次抽奖机会,得分不低于
的获得2次抽奖机会.假定每次抽奖中,抽到18元红包的概率为
,抽到36元红包的概率为
.已知高三某同学是这次活动中的幸运者,记
为该同学在抽奖中获得红包的总金额,求
的分布列和数学期望,并估算举办此次活动所需要抽奖红包的总金额.
参考数据:
;
;
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的左右顶点分别为A,B,离心率为
,长轴长为4,动点S在C上位于x轴上方,直线
与直线
,分别交于M,N两点.
![]()
(1)求椭圆C的方程
(2)求|MN|的最小值
(3)当
最小时,在椭圆C上是否存在这样的点T,使△TSB面积为
?若存在,请确定点T的个数;若不存在,请说明理由
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