动物

甲

乙

丙

丁

戊

已

乙

+

丙

+

+

丁

+

戊

+

+

+

已

+

庚

+

+

据表分析，下列说法错误的是

① 组成此生态系统的食物链的成分有生产者、消费者和分解者。
② 此食物网中有5 条食物链，戊占有3 个不同的营养级
③ 该生态系统中，个体数量最多的一定是甲

④ 乙与丙既有捕食关系，又有竞争关系

⑤ 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该生态系统的稳定性
⑥ 若庚获得1kg 能量，则从理论上至少需要消耗甲25kg

A．②③④⑤                B．①③⑤⑥  

C．①②③⑤                D．①②④⑥

30．（24分）

Ⅰ．兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b₁）、白色（b₂）、黑色（b₃）、褐色（b₄）均为B基因的等位基因。

（1）已知b₁ 、b₂ 、b₃ 、b₄ 之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b₁ 对b₂显性、b₂ 对b₃显性，则b₁ 对b₃也显性）。但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：

甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F₁为青毛兔

乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→f₁为黑毛兔

丙：F₁青毛兔×f₁黑毛兔→

请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b₁ 、b₂ 、b₃ 、b₄ 之间的显隐性关系做出相应的推断：

①若表现型及比例是                             ，则b₁ 、b₂ 、b₃ 对b₄ 显性，b₁ 、b₂ 对b₃ 显性，b₁ 对b₂ 显性（可表示为b₁ >b₂>b₃ >b₄ , 以下回答问题时，用此形式表示）

②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b₁ 、b₂ 、b₃ 、b₄ 之间的显隐性关系是                        。

③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b₁ 、b₂ 、b₃ 、b₄ 之间的显隐性关系是                        。

（2）假设b₁ >b₂>b₃ >b₄。若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50％，青毛色、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5％，该灰毛雄兔的基因型是                  。 

（3）假设b₁ >b₂>b₃ >b₄。若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？(写出实验思路和预测实验结果即可)                                   

                                                                                                                                    。

Ⅱ．牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）和不含氰的。经调查研究发现，该植物叶片内的氰化物是经过下列生化途径产生的，并查明这两个基因D（d）、H（h）位于两对不同的同源染色体上。

   （1）上述事例表明基因可以通过控制                   来控制             ，进而控制生物的性状。

   （2）现有不含氰的能稳定遗传的白花三叶草品系杂交，若F₁全部是含氰（有剧毒），则F₁两亲本的基因型为                            ，F₁自交所得的F₂的表现型及其比例为                             。

   （3）有人做了如下一个实验，将F₂中产氰的植物叶片提取液除去氰后分别加入含氰糖苷或氰酸酶，结果都能在反应物中提取到氰（可检测）。如果对F₂中不含氰的类型也进行上述实验，那么可根据实验现象来推断F₂中不含氰的类型的基因型，其分析如下：

①如果向该提取液中加入含氰糖苷，反应物中能提取氰，而加入氰酸酶后，反应物中提取不到氰；则该叶片提取液来自基因型为                   的F₂植株。

②如果                                                                   ，则该叶片提取液来自基因型为ddhh的F₂植株。

③如果                                                                   ，则该叶片提取液来自基因型为                    的F₂植株。

31．（20分）尽管微生物的发酵有各种各样的产物，但通常它们的生产能力小而且单一，不能胜任大批量的生产，于是科学家想方设法使它们的“功力”增长几十倍到几百倍，从而成为本领高强的“高级工人”，下面是让微生物增长“功力”的三种方法，回答其中的问题：

（1）第一种方法叫“原生质融合法”，是将两种不同发酵本领的微生物细胞放在一起进行处理，溶解掉细胞壁，让它们的原生质相互融合，从而形成新的微生物。

①溶解掉细菌细胞壁可以用酶解法，选用正确的方法是             

A．温和条件、纤维素酶和果胶酶     B．温和条件、溶酶体酶

C．高温条件、纤维素酶和果胶酶     D．高温条件、溶酶体酶

②形成新微生物(细菌)，从遗传角度来看，这是属于哪一种变异？              ，所形成的新型微生物的后代有什么特点？                            。

（2）第二种方法是通过直接转移遗传物质DNA，制备出有超强能力的发酵微生物。

③这种方法所应用的技术是                     ，其人工改造后培育出的微生物称为                   。

④在由超强能力的发酵微生物产生的产品中，单细胞蛋白是指                     

                                    。

（3）第三种方法是人工办法让微生物的DNA发生突变，然后选出符合要求的，能增加产量的个体。某科学家用紫外线处理黄色短杆菌后，得到很多突变体，在其中筛选出了不能合成                   酶的菌种，从而达到了让黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的。

（4）某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，利用这第（3）步用紫外线处理黄色短杆菌后得到的5种突变体成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。请分析回答问题：

⑤培养基中加入化合物A的目的是筛选                                         ，“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的                          ，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是                         。

⑥培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量          （增加或减少）的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量        （增加或减少）。

⑦若研究“目的菌”的生长规律，将菌落进行液体培养，可采用              的方法进行计数，以时间为横坐标，以             为纵坐标，绘制生长曲线。

生物答案

1――5：BBDAC

30．（本大题满分为24分）

Ⅰ．（每一空2分，共10分）

（1）①  青毛：白毛大致等于1：1    

②   b₁ >b₃>b₂ >b₄     

③ b₃> b₁ >b₂ >b₄   

（2）  Bb₄      

（3）选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配，若后代均为黑毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b₃b₃,若后代出现了褐毛兔，则该黑毛兔的基因型为b₃b₄ 

Ⅱ．（第1小题每一空1分，其余小题每一空2分，共14分）

（1）酶的合成         代谢过程

（2）hhDD和HHdd      叶片内含氰∶叶片不含氰＝9∶7

（3）

① ddHH或ddHh；

② 向该提取液中加入含氰糖苷，反应物中不能提取氰，而加入氰酸酶后，反应物中能提取到氰        DDhh或Ddhh

③ 向该提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，反应物中都不能提取到氰。

31．（第4小问的⑥和⑦每一空2分，其余每一空2分，共18分）

（1）① B

②基因重组      继承了双亲细胞的遗传物质。

（2）③基因工程      工程菌

④通过发酵获得的大量的微生物菌体。

（3）不能合成高丝氨酸脱氢酶

（4）⑤筛选到能高效降解化合物A的细菌       化合物A      异养需氧型

⑥减少         增加

⑦定期取样     细菌数目的对数

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