3．交流。

(1)你的算法和书上的小朋友的算法一样吗？书上的小朋友是怎样算的？你认为哪一种方法更好？

(2)同桌互说算法。

(3)质疑：1为什么写在十位上？

2．独立看书。

2、独立探究

(1)三位数除以两位数怎样计算呢？请大家结合三位数除以一位数的计算方法，想一想，计算250÷50，你怎样试商。老师相信凭着大家的聪明，一定能解决这个问题。好，自己在练习本上试着做一做。遇到困难时，可以问同桌，也可以问好朋友，更别忘了老师也在你身边。

(2)巡视，指名板演。

(3)板演生讲解计算过程。(多媒体演示)

(4)订正，自评。请大家对照屏幕自己检查。做对的同学表扬一下自己。

1．

(1)出示问题情境二。

(出示)要往灾区运送250袋大米。

(2)指名读题，并让同学们观察图上的信息，了解到每辆车能装50袋。

(3)提数学问题，根据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？生答后(出示)：需要几辆车才能一次运完？

(4)读题。请大家一起读题。怎样列式？

250÷50为什么用除法做？

(5)比较算式250÷5和250÷50有什么不同？

今天这节课就来学习三位数除以两位数的笔算。(板书课题)

2．问题情境一。

同学们，最近市二小正在开展“经言、名言”诵读活动，何老师也参加了这项活动，还去书店买了一本《名言集》有612 页，老师想9天看完，请大家帮忙算一算平均每天看多少页？(出示)

(1)读题。请同学们自己读题。

(2)独立完成。会计算吗？谁想在黑板上做？(指名板演)其余做在练习本上。

(3)订正。采访板演生。为什么要用除法做？　 板演生讲计算过程。

请同桌互相检查。这是我们以前学习的三位数除以一位数，谁来说一说三位数除以一位数怎样计算呢？生回答。

师小结：三位数除以一位数，我们先用除数去除被除数的前一位，如果不够除，就用除数去除被除数的前两位，除到被除数的哪一位上，商就写在那一位上。这节课就用同学们掌握的这些知识来研究新知识。

1．

(1)697是由(　 ) 个百(　　 )个十(　　 )个一组成，697是由(　　 )个十(　　 )个一组成。

(2)524是由(　　 )个十和(　　 )个一组成，612呢？

小结：同一个数，用不同的计数单位来表示，就有不同的看法。

2．指名：为什么2000毫升是2升？

想想做做2、5课前完成，课上汇报结果。

1．生独立完成后集体订正。