6．如果x＞y＞0，那么的值是(　　　 )

　 (A)0　　　 (B)正数　　　　 (C)负数　　 (D)不能确定

5．计算的结果是(　　　 )

　 (A)　　　 (B)　　　 (C)　　　 (D)

4．下列算式中，你认为正确的是(　　 B　 )

　　　 A． 　　　　B。　

C．　　　　 D．

3．如果x=300，则的值为(　　　 )

　 A．0　　 B． 　　C．　 A．

2．下列算式结果是－3的是(　　　 )

　 (A)　　　 (B)　　　 (C)　　　 (D)

1．计算的结果是(　　　 )

　 (A)　　　　 (B)　　　 (C)　　 (D)

已知：如图，AB∥DE. (1)猜测∠A、∠ACD、∠D有什么关系，并证明你的结论。

(2)若点C向右移动到线段AD的右侧，此时∠A、∠ACD、∠D之间的关系，仍然满足(1)中的结论吗？若符合请你证明；若不符，请你写出正确的结论并证明。要求画出相应的图形。

4、一条河的两岸有一段是平行的．在河的这一岸每相距5米有一棵树，在河的对岸每相距50米有一根电线杆．在这岸离开岸边25米处看对岸，看到对岸相邻的两根电线杆恰好被这岸的两棵树遮住，并且在这两棵树之间还有三棵树，求河宽．

3、在一次测量旗杆高度的活动中，某小组使用的方案如下：AB表示某同学从眼睛到脚底的距离，CD表示一根标杆，EF表示旗杆，AB、CD、EF都垂直于地面。若AB=1.6m，CD=2m，人与标杆之间的距离BD=1m，标杆与旗杆之间的距离DF=30m，求旗杆EF的高度。

2、甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示.

(1)请你填写乙的相关数据

(2)请你从以下四个方面对这次测试结果进行评价.

①从平均数和方差相结合看(分析谁的成绩稳定些)；

②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些)；

③从平均数和命中9环以上的次数相结合看(分析谁的成绩好些)；

④从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力).