4．一本书放在桌上，书对桌面有一个______力，_______是施力物体，_______是受力物体；同时桌面对书有一个支持力，其施力物体是_______，受力物体是_______，这说明物体间力的作用是相互的，一个物体受力的同时也对另一物体施加了力。

3．力的单位是________，符号_______，用手托

起两只鸡蛋，所用的力大约是______N。

2．如右图a、b所示的情景表示了力的作用效果，

其中图______主要表示力能使物体的运动状态发

生改变；图______主要表示力能使物体发生形变

(填“a”或“b”)

1．物体运动状态可以由_______大小和_______

进行简单描述，只要两者其中之一改变了，则该

物体的运动状态就发生了________。

6．由活动2可知：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体_________。因此，力的作用是相互的。

5．力的单位：牛顿(简称：_____)。符号：________。

4．力是物体对物体的作用。常用“F”表示力。(力的作用的两物体可以接触也可以不接触)

　 施力物体：______________________。受力物体：____________________________。

3．力的作用效果：

(1)由图6-2可知：力可以使物体发生__________。

(2)由图6-3可知：力也可以使物体的___________发生改变。　　　　　　　　

(3)物体的运动状态的改变是指物体的运动方向和运动快慢的改变(或速度的方向和速度的大小的改变)。

2．你是怎样知道这些事例中物体受到了力的？(提示：可以根据物体受力前后进行比较)

1．试举出生活中用力的事例。(不少于4个)