2.　 探　 究 ： 声的传播依靠什么？

　　　　　　 猜　 想 ： 空气　 液体　 固体　 都可以传声

　　　　　　 实验验证：(教师指导做实验)带有橡皮塞的大试管、系细铁丝的小铃铛、棉花

　　　　　　　　　　　 把棉花放在大试管中燃烧后，塞上橡皮塞，待试管冷却后摇动.

　　　　　　 现象及解释：铃声变小了，因为气体减少了，如果没有气体，也就听不到声音。

　　　　　　 板　　　 书：声音可以靠气体传播，真空不能传声，

1.　 课件 一： (1)水波的形成　 (2)击鼓产生声波

3.　　 课件 二：(1)优美的琴声是来自琴弦的　　　

　　　　　 (2) 青蛙“呱 呱”的叫声是由于它的鸣囊在　　　　 。

　　　　　　　　　　 板　 书：发声的物体都伴有　　　　 现象，声音是由物体的　　　 发生的。

2.　　 探　 究：声音是怎样产生的

猜　 想：发声体的振动产生声音

实验验证：橡皮筋　 塑料薄膜 音叉 手鼓 泡沫小球 说话时手摸喉头等

描述实验现象总结：发声体在发声时都在振动

1.　　 课件 一：展示多姿多彩的声的世界

板　 书：正在发生的物体称为声源

P₁₆动手动脑学物理1、2、3写在作业本上.

3.声在不同介质中的声速不同.

2.声的传播需要介质，真空不能传声.

本节课我们主要学习了以下内容：

1.声是由物体的振动产生的.

3.能听到两次敲打声.第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的.