2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.

1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法.

3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.

2.知道声音是由物体的振动产生的.

1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.

2、　　　　　　　 要测一测学生的接受情况。

1、　　　　　　　 在课堂上对声音的知识不能扩展太多，这只是声音的第一节课，可降低难点。

4、回声：声音的反射。　＜0.1秒

三、小结：

　 小结本节内容，明确目标，强调重、难点

四、达标练习：

　 完成物理套餐中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课

外练习。

五、课后活动：

　　 练习：物理套餐的部分内容。

　　 作业：16页1、2、3题。

教学后记：

3、声速：

　　　　　 不同介质中的声速是不同的。

15℃声音在空气中的速度为340m/s。

2、声音的传播：

(1)、得出：固体、气体可

以传播声音。

　　　　　 (2)、实验14页图1-4示：

　　　　　　　　 得出：真空不能传播声音

　　　　　 指导学生分析归纳，得出结论：

　　　　　 声音的传播需要介质。

　　　　　 固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。

　　　　　 (3)、声波：利用录像让学生知道什么是声波？

同水波进行对比。