1．结合标题“邹忌讽谏齐王纳谏”，全文大致可以分为几部分？　

上节课通过学习，我们疏通了文意，了解了一段历史佳话。今天，让我们在练习中首先重温一下有关内容。　

(投影)　

词类活用：　

吾妻之美我者　

闻寡人之耳者　

朝服衣冠　

臣之妻私臣　

群臣吏民能面刺寡人之过者　

词语归类：　

旦日，客从外来　

明日，徐公来，孰视之　

数月之后，时时而间进　　

期年之后，虽欲言，无可进者　

文言句式：　

城北徐公，齐国之美丽者也　

妾之美我者，畏我也　

忌不自信(否定句宾语前置)　　

皆朝于齐(介词短语后置)　

王之蔽甚矣(被动句)　

第二课时　

3．梳理第三小节　

①　生结合注释,梳理第三小节.　

②　生质疑,师生讨论共同解决疑难字词.　

③师明确第一节重点字词﹑语句.　

(投影)　

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。　

门庭若市　　时时而间进　　期年之后　　　虽欲言　　　

皆朝于齐　　战胜于朝廷　

2．梳理二小节　

由自己个人的生活小事悟出其中的道理，这与讽齐王纳谏有什么关系呢？　

①生结合注释,梳理第二小节.　

②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词.　

③师明确重点字词﹑语句.　

(投影)　　

臣诚知不如徐公美　　皆以美于徐公　　　今齐地方千里　　王之蔽甚矣　

1.梳理第一小节　

①生结合注释,梳理第一小节.　

②生质疑,师生讨论共同解决疑难字词.　

③师明确第一节重点字词﹑语句.　

(投影)　

邹忌修八尺有余　　　形貌昳丽　　　　朝服衣冠　　

　我孰与城北徐公美　　徐公何能及君　　　徐公来，孰视之　

吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也　。　

5．师纠正误音。　

4．齐读课文，读准字音。　

3．师出示投影，明确重点字词　

(投影)　

形貌昳丽　朝服衣冠　　入朝见威王　　时时而间进　　期年之后　皆朝于秦　

2．师生交流疑难字词。