8、这一幅幅画面都是静止的、单个的，谁能给大家描绘一下满井的全景？(生描述略)

7、老师有感于作者笔下的满井美景，于是尝试着画了几幅满井春色图。你能根据画面从原文中找出相应的语句吗？看看谁是我的知音、谁找得快！(点击超链接按钮，连接到---满井游记图。)

6、生放声朗读全文。

5、生点评。穿插引导学生品读课文，将喜欢的语句用喜欢的方式大声地朗读给大家听。

4、在理解课文之后，老师想给大家朗读一下这篇美文。但有一个小问题，那就是想请同学们作评委，最终来给老师的朗读进行点评。会听的是好听众，既会听又会评的就是好评委了。你们愿意作评委吗？师配乐范读。(课件出示幻灯片4---全文，点击音乐按钮。)

3、就疑难语句交流释疑。

2、现在让我们一起走进课文，大声地自读课文，边读边疏通文意，不理解的地方作上标记，读完之后互相交流一下，仍不能理解的提出来大家一起探讨，然后我们再来领略作者笔下的满井春色吧！(课件出示幻灯片3---积累下列文言词语。)

(1)一词多义：

时：冻风时(经常)作　　　 于时(这时)冰皮始解　

始：冰皮始(开始)解 始(才)知郊田之外未始(未尝)无春 髻鬟之始(刚刚)掠

乍：波色乍(开始)明　　　 冷光之乍(突然)出于匣也

得：欲出不得(能够)　　　 悠然自得(得意、满足)

然：晶晶然(---的样子)　　 然(然而)徒步则汗出浃背

(2)词类活用：

名词活用作动词：泉(用泉水煮)而茗(喝茶)者，罍(端着酒杯)而歌者，红装(穿着艳装)而蹇(骑着驴)者

动词的使动用法：作则飞(使------飞)沙走(使------走)砾

(3)重点虚词：

之：若脱笼之(表修饰关系，可译为“的”)鹄　　 局促一室之(表限度关系，可译为“以”)　　 髻鬟之(起舒缓语气的作用，可不译)始掠也

夫：夫(句首发语词，可译为“大概”)不能以游堕事

(4)其它：

土膏(肥沃)微润　　 恶能(怎能)无纪(同“记”)

1、让我们先来检测一下同学们预习生字词的情况。(课件出示幻灯片2---掌握下列词语的读音。)(生按小组每人一词轮答，出错者由生自由纠正。)

燕地(yān)；廿(niàn)二月; 花朝节(zhāo)；呷(xiā)浪; 鲜妍(yán)明媚; 堕事(huī)；恶能无纪(wū)；飞沙走砾(lì); 曝(pù)沙之鸟; 浅鬣寸许 (liè)髻鬟(jì)(huán)；靧面(huì);红装而蹇(jiǎn)者;脱笼之鹄(hú);汗出浃(jiā)背;罍而歌者(léi)。

经历了漫长的严冬之后，我们终于盼来了温暖的春天。昨日的一场小雨，让我们想起了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的诗句。你能给大家描绘一下你眼中或心中的春之美景吗？(生答略)今天让我们一起随着明代文学家袁宏道的脚步到北京郊外满井去走一走，看一看，领略一下那时那地的春之美景吧！(课件出示幻灯片1----课题)

　18．翻译下面一则短文，并说说蕴含其中的道理。

管宁割席

　管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”