(视频：创设情景，激发兴趣；图片：增加感性认识；图表：提高效率。)

教学环节设计

　 教法：导读法―――创设情景，指导、点拨。

　 学法：小组学习和自学相结合，指导学生在小组学习中掌握方法，在自学中实践提高。

2、学习课文语言准确的特点，复习说明方法，了解本文写作特点。

1、积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。

3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

第二课时教学目标：

4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

3、积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。

2、丰富科学知识，提高搜集筛选资料的能力。