5、那么，汪曾祺的端午是怎么过的？都有哪些风俗活动？(七种)其中跟别处一样的风俗是什么？可能与别处一样的风俗是什么？与别处不一样的风俗是什么？

4、那么，我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。大家都预习过，我问一下，这篇文章是谁写自己过端午？你能给我们介绍一下他的情况吗？

(学生简要介绍汪曾祺)

3、你作为上虞的一员，你的端午是怎么过的？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？

2、　 既然端午节这么有意义，那么上虞的端午有什么风俗活动吗？

(吃“五黄”：黄鳝、、黄瓜、黄酒、黄桃、黄鱼。蛋黄、雄黄酒。

挂艾草、点蚊香、喝雄黄酒。)

1、　 请同学说说中国民间的传统节日

端午节是在什么时候，是为了纪念谁？

屈原有哪些值得纪念的地方？

(这些伟大人物的思想、追求、生平经历已经融入了我们的日常生活当中。)

我们纪念屈原，能激起我们怎样的情感呢？

(热爱家乡，热爱生活。)

3．搜集一些各地(或家乡)有关端午风俗、传说的资料或具体实物；想一想自己童年时代最难忘的有关过节的一件事或一件物品。

课时安排

一课时

教学思路

说风俗--读文本--谈鸭蛋--品乡情--论作家--评经典--写真心

教学设计

2．　 了解汪曾祺的写作风格。

2、激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。

[教学重点]：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。

[教学难点]：解读文本，品味经典。

教学手段

　　 多媒体课件辅助教学。

课前准备

4、体悟小品文中的经典。

[情感目标]：1、培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。