4、提问：宇航员登上了月球后做了哪几件事？

讨论并归纳；做了九件事。

①检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。

②他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品。

③他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。

④从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面。

⑤安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线。

⑥安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。

⑦安装了测定月震的月震仪。

⑧取出美国的星条旗，把它插在月亮上。

⑨跟美国总统尼克松通话。

3、提问：登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点？

讨论并归纳：可分为三个阶段。

第一阶段：登月前，介绍宇航员来到发射架下，进人狭小的指令舱。

点火，火箭缓缓上升，两级火箭自动脱落后，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。先绕地球飞行，飞行状况正常。第三级火箭再次发动，进入登月轨道。飞船开始作减速飞行，减慢到一定速度时，它自动作了停火的指令。不久，登月舱和飞船脱离。登月舱开始降落，平稳地降落在月球上。

第二阶段：登上月球。登月舱打开了舱门，宇航员走下阶梯，登上了月球，开始作业，3个小时后停止作业，从月球返回登月舱内。

第三阶段：返回地球。登月舱发动机起动了，它不断地上升，不断地加速，进人预定轨道，与在空中等候的“阿波罗 11号”飞船对接成功。丢弃登月舱，飞船开始向遥远的地球飞去。它以合适的角度进入地球大气层。下降到4000米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。

2、请给课文分段并归纳段意。

讨论并归纳：分成三段。

第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑。

概括介绍美国宇航员拜访了月球。

第二段：从“这一年的 7月 16日”到“三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险。

具体介绍美国宇航员登月的全过程。

第三段：从“登月归来后不久”到完。

评论登月的意义。

1、用5 分钟时间快速默读全文，做到集中注意力，不出声，不回视，记住文章的主要内容。

小时候，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗？传说月宫中不仅有嫦娥，还有捧酒的吴刚，还有捣药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗？

1967年7月21日，人类登上了月球，让我们跟着登月的宇宙飞船去月球上潇洒走一回。

1、查工具书，解释下列词语。

(l)畅谈：尽情地说。

(2)昂首挺立：仰着头直立着。

(3)遥遥在望：形容距离远可以望见。

(4)可望而不可即：只能够望见而不能够接近。

　［教学设计C］创意说明:因为学生特别是男生对航天知识兴趣浓厚,可布置他们下去查找资料,利用网上知识来学习本文。学生可找来人类第一次登月的录像资料和本课的课件,还可让学生自己设计人类登月的新计划，让学生自己当老师上台讲解。事实证明,这种教学方法学生会留有更深刻的印象。

　教学步骤：

3.本题是从人类登月的意义方面作答，可重点理解最后一句话的含义。