(一)学习课文第1、2段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。

(五)作业：读课文，画出不懂的词语和句子。

　第二课时

(四)学生默读课文，边默读，边思考，准备讨论。

　学生讨论：

　1．课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？

　(课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。大典进行中是全文的重点部分。这一部分又按大典进行程序写了三个内容，即：第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星红旗徐徐升起；第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。写完这三件事，写阅兵式的盛况，再写天安门广场灯火辉煌，群众游行的情况，最后写大典后光明充满北京城。)

　2．按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。

　3．列出段落提纲。

　(第1段：大典前天安门广场的情况。第2段：从典礼开始到毛主席宣读公告为止。第3段：阅兵式盛况。第4段：天安门广场灯光辉煌的景象和群众游行队伍的情况。第5段：大典结束后光明充满整个北京城。)

(三)听配乐朗读课文，使学生对课文有概括的了解。

(二)检查预习。

　1．检查生字、词。

　(1)正确读出下列生字。

　y2n hu@ q0ng　　 z6　 ni( zh1n

　檐　 汇　 擎　 泽　 钮　 瞻

　(提示学生注意区别y2n檐与zh1n瞻的读音的不同；擎应读q0ng而不应该读q9ng。)

　(2)查字典，联系字义，记住字形。

　(“檐”指屋顶向旁伸出的边沿部分。例如：房檐、廊檐等。课文中指天安门的“城楼檐下”，均与建筑物是木料有关，所以“檐”字左半部是“木”。“瞻”往前或往上看的意思。课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗。“瞻”字左半部是“目”。“擎”上下结构，注意下面是“手”。“泽”注意右半部“　 ”的下面是“　 ”，而不是“丰”。)

　2．检查学生读课文。

(一)导入。

　同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？

　这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。

　从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。

(一)读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。

(三)了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。