①速读课文，概括文章主要内容。

②理清文章思路，了解人类登月的知识。

③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

(二)如果你是宇航员，你到月球上要做些什么？展开想象，写一段二三百字的小短文。

1、完成课后练习一、二、三。

2、选用课时作业优化设计。

课时作业优化设计

(－)根据下列句子的意思用一个词语表达。

1、仰着头直立着。( )

2、只能够望见而不能够接近。( )

3、距离远但可以望见。( )

4、不停地运动行进。( )

本文以平实的语言，真实记录了这次登月的全过程。文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。

6、提问：登月有什么意义？

讨论并归纳：对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。

5、提问；作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？

讨论并归纳：文章中精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。