2．　提问分析：

(1)　1-2句提示我们什么？“珍珠”有什么特点？自认为是珍珠呢？提醒人们不要自持特殊，追逐名利，自寻烦恼。

(2)　3-4句又提示我们什么？泥土有什么特点？自以为是泥土会有怎样的心态？　提醒人们要甘于平凡，踏踏实实为大众服务。

(3)　这首诗用了怎样的手法？对比。

(4)　你觉得自己应该拥有怎样的心态？学生自由回答，老师引导。

(学生回答的基本靠近主题，老师适当引导即可)

3齐读全诗

1．　男女生穿插朗诵一遍，自读一遍；

1老师范读《炸弹》；

2分析本诗，中间穿插学生诵读：

“炸弹”的特点？用诗句回答(沉默、平生说一句话)

为什么“沉默”？(学生大笑：不沉默就炸了)

“你”是第几人称？为什么这样用？(第二人称)

和“新国”有何联系？“新国”的含义？(引出主题)

那么炸弹象征什么？爆炸象征什么？(革命、革命爆发)

炸弹献身的目的？哪句表明？(诞生了幸福的新国)

19.略

解析：理由符合诗意即可。

17.皱是辛勤劳动的象征；美丽透露出的人格魅力、奉献精神是美丽的。

16.母亲 劳动人民

15.无数个疲惫的母亲