学生搜集有关资料，在班上交流。

　　 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828-1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争与和平>、<复活>以及自传体小说三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。其他作品还有<一个地主的早晨>、<哥萨克>、<塞瓦斯托波尔故事集>、<琉森>等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。<战争与和平>是他前期的创作总结。(安娜·卡列尼娜>代表他创作的第二个里程碑。(复活>是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。

　 ☆<战争与和平>

　 以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。

　 ☆<安娜·卡列尼娜>

　 交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地反映了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。

　　 ☆<复活>

　　 托尔斯泰在<复活>中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主人公：玛丝洛娃、聂赫留朵夫。

　　 教师引导学生体会托尔斯泰人格的美及他的形象宏伟，品格感人。

　　 听写词语：黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。

　　 粗制烂造　 鹤立鸡群　 正经危坐　 诚皇诚恐

　　 无可置凝　 郁郁寡欢　 引人注目　 藏污纳沟

第二课时

　　 侏ru2(　　 )　　 酒si4(　　 )　　 chi4(　　 )热

　　 can4(　 )然　 长ran2(　 )han4(　 )首低眉

　　 广mao4(　 )无垠　　 an4(　 )然失色

　　 滞(　　 )　 钝(　　 )　 锢(　　 )　 尴(　　 )

　　 带(　　 )　 纯(　　 )　 涸(　　 )　 滥(　　 )

2．选用课时作业优化设计。

　　 第一课时作业优化设计

1．研讨与练习一。

　　 体会文中运用夸张手法对托尔斯泰外貌的描写。

(二)重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。

　　 例如：

　　 1．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

　　 2．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

　　 3．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

　　 明确：

　　 “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。

(一)找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。

　　 学生讨论、交流。

　　 明确：

　　 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。

　　 例如：

　　 作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。　　 、

　　 作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤是这样描绘的：

　　 “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。

　　 “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”

　　 “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。

　　 “……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。

　　 “我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。

　　 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。