听写词语：黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。

3、问题探究：探究活动

课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，与同学讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸?

教学步骤：

2、介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品。了解他思想变化和人生追求。

　　 粗制烂造　 鹤立鸡群　 正经危坐　 诚皇诚恐

　　 无可置凝　 郁郁寡欢　 引人注目　 藏污纳沟

第二课时

教学目标：

1、复习旧课，听写生字词。

　　 侏ru2(　　 )　 　酒si4(　　 )　　 chi4(　　 )热

　　 can4(　 )然　 长ran2(　 )han4(　 )首低眉

　　 广mao4(　 )无垠　　 an4(　 )然失色

　　 滞(　　 )　 钝(　　 )　 锢(　　 )　 尴(　　 )

　　 带(　　 )　 纯(　　 )　 涸(　　 )　 滥(　　 )

2．选用课时作业优化设计。

　　 第一课时作业优化设计

1．研讨与练习一。

　　 体会文中运用夸张手法对托尔斯泰外貌的描写。

(二)重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。

　　 例如：

　　 1．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

　　 2．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

　　 3．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

　　 明确：

　　 “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。