(课件展示：思考：

1、作者是怎样发现小石潭的？小石潭的全貌是怎样的？

2．理解(课件展示)

全石以为底　　　　　 斗折蛇行　　　　 凄神寒骨

1．解释(课件展示)

潭中鱼可百许头　不可知其源

水尤清洌　　以其境过清

　以“黔驴技穷”出自柳宗元的寓言《黔之驴》导入写景散文《小石潭记》的学习。　 (课件展示：“驴不胜怒，蹄之……”的画面)

2、　 本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

互动学习

1、　 用课文中的语句回答下列问题

(1)　　 作者是怎样发现小石潭的？

(2)　　 小石潭的全貌怎样的？

(3)　　 游鱼和潭水有什么特点？

(4)　　 作者是怎样描写潭上景物的？

3、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(　　　 )

A、　 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B、　 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C、　 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D、　 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

2、　 翻译下列句子

(1)斗折蛇行

(2)犬牙差互