2、背景资料。

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

1、作家简介。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹(989-1052)，字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。

他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。

3、查字典，对照注释，试翻译课文。

2、朗读全文，做到基本成诵。

1、查字典，读准下列加点字的拼音：

谪守　　　 朝晖 夕阴　　　 迁客骚人

霪雨　　　 霏霏　　　　　 薄暮冥冥

潜形　　　 岸芷汀兰　　　 皓月

心旷神恰　　 宠辱偕志　　 浩浩汤汤

同学们通过网络找寻写岳阳楼的诗、词、文，探究这些文章为何不如范仲淹的《岳阳楼记》有名气？写成小报告交流。

附板书：

岳阳楼记

范仲淹

叙述　　　　　 一、作记缘由(叙述政绩)

描写　　　　　 二、写景

洞庭湖大观。

抒情　　　　　　　 抒迁客骚人情――悲(去国怀乡，忧谗畏讥)――以物喜　 与下文形成对比

――喜(心旷神怡，宠辱偕忘)―― 以己悲　　

议论　　　　　 三、议论探求古仁人之心的内涵。

不以物喜，不以己悲。何哉？　　　　 ――阔达胸襟

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 　――远大抱负

写法

①骈散结合的句法形式。

②叙事、描写、抒情、议论相结合的写法。

你还学到了哪些东西？

③积累重点字词句和部分虚词。

④探究古仁人之心的内涵。

(三)议论探究古仁人之心的内涵。

师：“古仁人之心”是怎样的？

生：不以物喜，不以己悲。

师：何以有这样的胸怀？

生：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

师：翻译这两句话，并举例谈一下你的理解。

生讨论交流。

师：你认为“古仁人”的这种胸襟值不值得称赞？说出理由。

生思考，谈个人看法。(这是本文的中心句，让学生充分地展开来说。)

师：两千年前的孟子有句话叫：“忧以天下，乐以天下”和本文中范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有何异同？

生谈。教师小结：后者是前者“以天下为己任，以利民为宗旨”这种民本思想的发展。从而可见，范仲淹积极进取的人生态度和伟大的政治抱负。

师：在世风日下，人心浮躁的今天，我们学它的意义何在？

生谈个人看法。

师：纵观古今，你还能举出哪些象范仲淹一样胸怀天下之人？

生议论，回答。(古：屈原，荆轲，岳飞，文天祥；今：鲁迅，朱自清，毛泽东，邓小平等)

师：作者写这种抱负的目的是什么？生讨论回答。

回读课文最后一段。再理解本文的主旨及作者的情怀。

(二)描写登上岳阳楼看到的全景并抒发迁客骚人的览物之情。

1、洞庭湖大观。

2、迁客骚人的览物之情。{板书：悲：去国怀乡，忧谗畏讥。喜：心旷神怡，宠辱偕忘。}

(一)主要叙述滕子京被贬后的政绩(政通人和，百废具兴，重修岳阳楼)。――作记的缘由。