13．第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”

(1)母亲为什么喜不自禁？

因为________________________________

(2)母亲为什么眼里闪过惊喜？

因为________________________________

12．《我的老师》中“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”用呼告的形式，表达了一种强烈而亲切的感情。请模仿这种写法，在选文最后方框处写一句话，表达对父亲强烈的爱的感情：

亲爱的爸爸！ _______________________________________

牵着母亲过马路

①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一惊散，但永远也抹不去爱子的情怀。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

11．我为什么两次流泪？选出理解正确的一项

(　　 )

A．看到父亲经过努力爬过了铁道，为父亲终于克服了困难达到目的而激动得流泪。

B．看到父亲为了给自己买橘子艰难地爬上爬下，为父亲对自己的爱感动得流泪。

C．看到父亲年龄已大，身体肥胖，行动不便，为父亲的健康担心而流泪。

D．想到家境惨淡，父亲失业，祖母病逝，为父亲祸不单行的境遇难过得流泪。

10．“我本来要去的，他不肯。”表现了父亲和儿子之间互相关爱的感情，从儿子方面说，是为了________，从父亲方面说是为了________。

9．选文写一般人过铁道是“跳下去又爬上去”，写父亲过铁道时，“跳”改成了(写文中相关的语句)□□□□□□，“爬”改成了“□□□□□□□□□□□□”，突出了父亲过铁道的________。

8．用“　　 ”线在选文上画出外貌描写的语句。

6．根据下面情境，回答后面的问题。

数学课上，学生甲上课看小说，学生乙在认真听老师讲课，课后，学生甲问学生乙：“我看小说挨批评了，你呢？被老师发现没有？”学生乙说：“没有。”

(1)学生甲的话“你呢？被老师发现没有？”隐含的意思是：

(2)学生乙的回答恰当吗？如果不恰当，他应当怎样回答？

5．下列句子中成语使用有错误的一项是(　　 )。

A．他将虎皮盖在这儿，自己却走了，这一招叫“金蝉脱壳”。

B．父亲三十多年默默无闻地为这所学校的发展贡献着自己的力量。

C．如果你有明确的学习目标，又怎么会如此漫不经心呢？

D．同学们三五成群地排着整齐的队伍，行进在乡间的小路上。

4．《我的母亲》一文的开头作者为何要交代不知道母亲的名字？

(　　 )

A．时间长了，作者确实忘记了，表现了作者深深的内疚之情。

B．设置悬念，引起读者的兴趣。

C．说明母亲没有丝毫地位，对封建社会“男尊女卑”的深沉的谴责、控诉之情。

D．因为母亲去逝得早，没有留下姓名。