0  219889  219897  219903  219907  219913  219915  219919  219925  219927  219933  219939  219943  219945  219949  219955  219957  219963  219967  219969  219973  219975  219979  219981  219983  219984  219985  219987  219988  219989  219991  219993  219997  219999  220003  220005  220009  220015  220017  220023  220027  220029  220033  220039  220045  220047  220053  220057  220059  220065  220069  220075  220083  447090 

 小小说由于篇幅短小而容量大,因此特别讲究对生活切入口的选择和讲究结构艺术。有经验的作家曾说过,短篇小说要善于截取生活的横断面,要善于选取生活的切入口,小小说尤其讲究这一点。我们看到,凡是优秀的小小说,无不重视切入口的选择和构思的奇巧。毕淑敏的小小说《走过来》(见《小小说选刊》2001增刊《小小说大家珍品》),写的是“我”的同学霓从国外读心理学归来,提出中国女人多有心理疾病的看法,“比例大约在一半,表现为没有自己的意志,功利性太强”,“我”对此不敢苟同,反而认为她“危言耸听”。于是,霓做了一个试验,在一个大教室里,“我”与霓一人一把椅子坐在门口,请了一个老奶奶,一个中年妇女,一位年轻小姐和一个幼小的女孩共四人接受试验,前三个都不愿意走过来走进教室,因为她们看不到走进去有什么用处,只有那个幼小的女孩“毫不迟疑地走起来,弹性的脚步把地板跺得哒哒直响。然后看也不看霓,快活地从那个门跑出去,只把无缘无故的笑声留给我们。”试验的结果,合格率只有四分之一,如果加上“我”。

 试验的是五个,那么合格率只有五分之一,即百分之二十了。霓提出“有时候,走就是一切”的观点,也颇有深长的意味。这篇作品不仅意味深长,构思也相当奇巧。

 秦德龙的小小说《聚会》(见《小小说选刊》增刊《小小说作家五人行》)在结构上也颇讲究,它写“我”25年前教过的一个班的同学聚会,因为当年“我”曾要求学生们背课文,闹得很是对立和尴尬,于是不太想去参加这个聚会,因为不知道怎么面对那些当年同他捣过乱的学生。但是出人意外的是,当他出现在聚会上时,当年捣过乱的学生一一给他背课文,作为礼物送给他……这种人们常用的前后对比呼应的结构方法无疑在这儿得到很好的运用,并取得了很好的艺术效果。

 孙方友的小小说大都是写他的故乡陈州的风俗和传奇的,大都写得很好看,富于传奇色彩。检视其小小说集,其中一篇《神偷》,结尾相当棒。解放前的周口镇,有一神偷号大鹏,由于年过古稀,手眼不济,便不再行窃,决定洗手还乡。但为衣食计,制作一铜牌,以此为记,到徒子徒孙处,收取点钱财。一次在漯河上火车时铜牌被挤掉,“化缘”不成,囊中又羞涩,万般无奈,准备重操旧艺。于是在许昌下车后发现一中年汉子,便跟踪伺机下手,但由于手艺荒疏,一时失手,被中年汉子抓住。但此汉子放了他,并劝他不能再干这个了。解放初期,神偷住进养老院,周口县委书记到养老院给老人们拜年,众人出门迎接,神偷一看,认出这个县委书记正是当年那个中年汉子。第二天,年过古稀的神偷失踪。几个月后,县委书记接到一个人送来的木箱,打开一看,惊讶万分--内里竟是一百多根血淋淋的断指!……这个结尾真可谓“豹尾”,既干脆有力,又让人回味无穷。

 从上面举的几篇作品的简析中可以看出,选择好的艺术视角(即生活切入口)和巧妙的构思、结构,对写一篇小小说的成功具有何等重要的意义。当然,在结构方面,运用的手法很多,诸如开头与结尾的照应,悬念的运用,等等,这里就不一一举例分析了。

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5、文章多次写到父亲的背影,其主要目的是( )   错误!嵌入对象无效。A、表达了对父亲的深挚的怀念。   错误!嵌入对象无效。B、表达了对父亲非凡经历的赞叹。   错误!嵌入对象无效。C、表达了对父亲自暴自弃的惋惜。   错误!嵌入对象无效。D、表达了对父亲碌碌无为的感慨。

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4、“我看见他戴着黑色小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。”这句话从哪两方面描绘了父亲的形象?分析正确的一项是( )   错误!嵌入对象无效。A、外貌 心理  错误!嵌入对象无效。B、动作 语言   错误!嵌入对象无效。C、外貌 动作  错误!嵌入对象无效。D、语言 心理

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3、用成语概括句意。  ①看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。    ②(把自己的财产、衣物)出卖和典当出去。   ③因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆。     ④不幸的事接二连三地来临。     

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2、选出加红词解释有误的一项( )   错误!嵌入对象无效。A、勾留(短时间停留) 簌簌(纷纷落下的样子)  蹒跚(走路缓慢摇摆的样子)   错误!嵌入对象无效。B、颓唐(精神不振作) 惨淡(凄惨暗淡,不景气) 赋闲(指失业在家) ? 错误!嵌入对象无效。C、变卖典质(东西)  琐屑(细小而繁多的事)  情郁于中(感情聚积在心里不得发泄)   错误!嵌入对象无效。D、触目伤怀(心)  狼藉(乱七八糟的样子)  不能自已(停止,这里是控制的意思)

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1、选择注音正确的一项( )   错误!嵌入对象无效。A、颓唐(túi) 簌簌(sù)   错误!嵌入对象无效。B、惨淡(cǎn) 狼藉(jí)   错误!嵌入对象无效。C、琐屑(xiāo)  奔丧(sāng)   错误!嵌入对象无效。D、蹒跚(mán) 踌躇(chóu)

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4、所运用的修辞方法与其他三句不同的一项是( )   错误!嵌入对象无效。A、亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。   错误!嵌入对象无效。B、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。   错误!嵌入对象无效。C、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。   错误!嵌入对象无效。D、如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

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3、多音多义字按所给读音组词完全正确的是( )   错误!嵌入对象无效。A、杆gān 旗杆 栏杆 铁杆 笔杆   错误!嵌入对象无效。B、帖tiē 妥帖 请帖 碑帖 字帖   错误!嵌入对象无效。C、强qiǎng 强迫 勉强 强求 强词夺理   错误!嵌入对象无效。D、塞sè  堵塞 阻塞 要塞 闭塞

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2、没有错别字的一项是( )   错误!嵌入对象无效。A、钥匙 懊悔 宛转 督学   错误!嵌入对象无效。B、懊悔 纪念 紫藤 暄闹   错误!嵌入对象无效。C、磨损 歉钱 视察 糊涂   错误!嵌入对象无效。D、遛冰 耐心 忠诚 忧愁

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