4．以“树欲静而风不止，子欲养而亲不 待”为题组织一次小型演讲会，对学生进行情感教育。

1．听教师朗读，感受其感情基调。 2·充满感情地朗读第10自然段。 3．领悟作者平实的语言中所蕴含的深情，联想自己的情况，体会父母对自 己的爱。

　　 教师活动

　　 学生活动

1．饱含深情地朗读“我在她身边呆到六岁……一直到母亲离开这个世界”。 2．抽一个学生朗读第10自然段。 3．师：这两段是本文最感人的部分、每 次读来都让人有一种辛酸的痛。“树欲静而风不止，子欲养而亲不　 待”，年少时对母亲的恩情理解得并不深刻，等到知道报答时却已不能，这里包含了作者多少的无奈啊！指导学生领悟这两段作者平实的语言中蕴含的深情。

4．辅导学生完成课堂练习　

3．重点研读9-11自然段 ，进一步感受母子情深

　 本课熟悉了课文内容，明确了文章线索，对第l、2自然段进行了分析，知晓了作者心中永久的悔是什么，初步感受了母亲对“我”的关爱和我对母亲的怀念。