1. Look at the photos. Describe and check them. (Activities 1 and 2)

3. Work in pairs. Say what you should do about these problems.

设计意图:

　 　视频让学生更直观地了解到我们的地球所面临的日趋严重的环境问题。通过观看，思考和讨论，给学生提供一个运用英语的机会，培养了学生注意的能力和主题理解能力，更激发了学生保护环境的意识。

Step 3: Listening

2. Discuss: What problems did you see?

Period One: Unit 1 It’s wasteful to throw away paper and metal.

Step 1: Warming-up

According to the words, let the students say something about our world and describe it.

设计意图:

从学生所了解的世界入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，主要为下一步世界中最主要的环境问题的引出做准备工作。

Step 2: Lead-in

1. Watch a video about our world.

2、课时安排

Period One: Unit 1 It’s wasteful to throw away paper and metal.

Period Two: Unit 2 Remember three words: Reduce, reuse and recycle.

Period Three: Unit 3 Language in use (1)

Period Four: Unit 3 Language in use (2)

1、任务

核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友交流自己关于保护环境的看法。三个环节如下：

pre-task：学生通过多种途径了解有关环保的知识，激活背景知识。

Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“地球现状和保护环境的途径”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。

post-task：达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。

3．突破途径

　以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。

2. 教学难点

(1)前缀、后缀构词法及其积累

(2)能用恰当地道的英语表达对保护环境的看法。

1. 教学重点

重点话题：How to be green

5．情感态度目标

(1)通过开展生动活泼的教学活动，激发学生的兴趣。

(2)培养学生热爱生活、热爱自然界，培养保护环境的意识和关爱地球之心。

同时也积极鼓励学生参与社会实践活动。

(3)引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。