3.　　　 Read the tapescript.

Step 4 Activity 1c

2.　　　 Check up the answers.

1.　　　 Play the　 tape. The Ss listen and number the pictures　 1-3 in the order you hear　 them.

2.　　　 Add more ideal to the list and share your answers in class.

Step 3 Activity 1b

1.　　　 Free ask and answer : what would you do if you have a lot of money ?

3. Do more practice.

Step 2 Activity 1a

　　　　　　　　　　　　　 Written　 　Design

Teaching procedure :

Step 1　 Present the subjuctive mood

If　 I were a bird , I would fly.　 If I were you　 , I would do it.　 If I had time , I would help you.

2. The form　 :　 if + past form ,　 S + would + V

She wanted to know if I had finished m homework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？

　　 She wants to know if I have finished my homework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

　　 Do you know when he will be back? 你知道他将会什么时候回来？

　　 当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,

过去进行时，过去将来时，过去完成时)

　　 He said (that) he was at home. 他说他在家里。

34. offer sb. sth. 给某人提供某物

宾语从句 　　宾语从句在复合句中作主句的宾语。

　 ①由连接词+ 主语+ 谓语　构成

　 　常由下面的一些词引导：

　 ②由that 引导　 表示陈述意义 that 可省略

　　 He says (that) he is at home. 他说他在家里。

　 ③由if , whether 引导 表示 一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

　　　 I don’t know if / whether Wei Hua likes fish.

我不知道韦华是否喜欢鱼。

　 ④由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义

　　　 Do you know what he wants to buy?　 你知道他想要买什么吗？

　 ⑤从句时态要与主句一致

　　 当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

　　 He says (that ) he is at home. 他说他在家里。