本单元由主题探究“学会承担责任，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”、第二课“在承担责任中成长”组成。

第一课的具体内容

什么是责任？责任来自哪里？当自身的角色发生变化的时候，肩负的责任有何变化？应该怎样对待责任？这是第一框第一目 “我的角色　我的责任”所讲述的问题。。

第二目在此基础上进一步讲述谁承担责任、如何承担责任等问题，目的是希望把学生的责任意识化为自觉行动，引导学生从情感和理性两个方面认识到：“我对他人负责，他人也对我负责”，“我应该具有责任感”，从而使社会更加和谐。

第二框从理性选择、敢于承担责任入手，告诉学生承担责任，就意味着要付出金钱、努力、时间、精力……但也意味着收获，收获的是心灵的安宁、幸福和难以言表的喜悦，是获得新的知识和技能的前提。而收获可能是物质的，但更要注重的是精神方面的财富。

接着教材又进一步引导学生自己感悟，自我体会，面对多种责任选择，面对不同的代价与回报，学生可以作出自己的选择。但是作为社会的人，许多责任是不可选择而必须承担的。对于不是自愿选择的责任，我们应该采取什么样的态度？是逃避，还是“我承担　我无悔”？ 解决这些问题有助于学生增强社会责任感和奉献意识。

第二课具体内容

第一框从正确处理个人与集体之间的关系展开，说明个人与集体、个人利益与集体利益血肉相连的关系，强调集体应该充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益，引导学生懂得“大河有水小河满，大河无水小河干”的道理，逐步树立把国家和人民的利益放在首位而又充分尊重个人合法利益的社会主义义利观，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。对于中学生来说，如何做到关心、爱护集体，为集体建设出力呢？这就过渡到第二目“关爱集体　人人有责”。

在引导学生认识正确认识个人与集体关系的基础上，第二框“承担对社会的责任”从公民的角度，启发学生正确认识个人与国家、民族之间的关系，做到胸怀祖国，放眼天下，志存高远，脚踏实地地服务社会。

第三框“做一个负责任的公民”结合学生的生活实际进行回归，引导学生在日常活动中“信守承诺　勇担过错”，自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

《全日制义务教育思想品德课程标准(实验搞)》 紧密围绕成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系展开。九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。

4、最后：各位嘉宾用一句话表达对“责任”的理解

㈢教学反思

本课的知识内容不难，要求也不高，主要在于培养学生的责任意识。本课的评价，应注重学生的自我体验、评价、教师的观察等。

3、嘉宾发言。

小结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

(主持人按上一节课的思考题的顺序加以引导，及时作出小结)

①承担责任的代价与回报

②反思：不承担责任的代价与后果

③如何正确评估代价与回报？

小结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

④对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？

讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事

小结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任：有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的，还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

⑤责任心的至高境界是什么？

故事：《这就是奉献》

十多年前，湖南西部山区的一村办企业倒闭。当乡党委决定由全村党员干部及群众分担这笔债务时，村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部16．5万元债务的责任。于是，他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中，他们办厂、打工、做鞭炮，经常到深夜一两点钟才睡。为了还债，大儿子整天扑在机砖厂，小儿子十年中共养了两千多只鸭、两万多只鸡、一百多头肥猪。由于缺少大人的照料，四岁的孙子被活活炸死；家中虽养着上万只鸡，孙女在除夕夜想吃一只鸡腿的愿望却得不到满足，弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了，一家人终于还清了连本带息将近三十万元的债务。还债后，宋先钦做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人，挟一只鸡腿给孙女以表示自己的歉疚之情。

其他同学介绍徐虎等人的事迹。

小结：

2、主持人点明主题、展现问题；邀请嘉宾入座。

1、表演小品《竞选班委》

5、责任心的至高境界是什么？(不言代价与回报，即奉献)

㈡安排学生分组讨论，由组长记录同学们的发言(课后交老师)。

㈢每个小组推举一个中心发言的同学，准备下一节课交流。其他同学补充发言。

㈣宣布下一节课的活动安排。

⑴模仿《百姓茶坊》栏目，举行一个话题为“责任”的活动。

⑵角色安排：嘉宾6人(各组中心发言的同学)；主持人(老师客串)；观众(其他同学)

⑶请5位同学演绎《竞选班委》的小品(老师、小柯、小柯的朋友及父母)；请2个同学准备讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事；请其他同学查找书本17页上“时代楷模”的事迹。

第二课时：

㈠布置环境：板书“责任”；座位调整；

㈡活动开始：

4、对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？(如：学生、子女等)

3、如何正确评估代价与回报？(选择--评估--承担)