3、应注意的问题

(1)提示学生认识到，每一个人的角色不同，需要承担的责任也不同，鼓励学生多角度、多方位地回顾和思考自己在不同角色中(如作为学生、子女、公民等)承担责任的情况。

(2)引导学生体会承担责任的积极意义。在承担责任的过程中，学生会遇到各种各样的困难，也会有各种体会和感受。教师宜引导学生认识到，承担责任就意味着要克服困难，体验酸甜苦辣；不敢承担责任、逃避责任的行为，是对自己 、对他人不负责任的表现。

(3)鼓励学生自觉承担责任，在承担责任过程中锻炼自己的能力。承担好自己的责任，需要一定的能力作为基础。教师宜启发学生认识到，一个人的能力并不是天生的，而是在一次又一次地承担责任的过程中逐步培养出来的，鼓励学生勇于承担起责任，提高各方面的能力。

2、操作建议

首先让学生回顾自己初中阶段的生活，列举在初中阶段已经学会承担哪些责任，还有哪些责任应该由自己承担，但自己还没有主动、自觉地承担。这一方面有利于学生体会到，随着年龄的增长，自己承担的责任越来越多，从而感受到成长的喜悦；另一方面也清醒地认识到，还有一些责任自己没有很好地承担起来，而不很好地承担应该承担的责任，既不利于个人的成长，也不能对他人、集体、国家和社会尽责。

其次，引导学生回顾自己在承担责任过程中的体会和感悟，自己的责任意识和履行责任的能力是如何在承担责任的过程中逐步提高的。随着年龄的增长，生活范围的逐渐扩大，青少年应该承担的责任也越来越多。例如，自己第一次骑车去学校，第一次洗衣服，第一次照顾生病的同学，第一次出一期黑板报等。每一次承担责任，带给学生的可能既有紧张和劳累，也有喜悦和成功。无论什么样的体验，对于学生的家抗成长和全面发展都是有益的。

最后，让学生每个星期记录并总结自己一周内承担责任的基本情况，包括自己主动承担了哪些责任，还有哪些责任自己没有很好地承担，自己的感受和体会是什么。一个月后教师可利用课堂时间，也可利用课余时间让学生进行分享和交流，引导学生探讨承担责任的意义，并交流承担责任时需要注意的问题和掌握的方法。

本课采用的评价方式可以多种多样，如老师的观察、家长的反映和同学之间互评，也可以采用描述性评语、项目评价，谈话和成长记录等评价方式，关注学生在责任感方面的发展差异。

本课教学评价要防止知行“两张皮’的现象，既要重视学生对基本知识的理解和运用，更要考查学生在学习过程中，是否形成了好公民所应有的责任感和责任能力。关于责任知识的内容不应该是教学评价的重点，因为责任本身的基本道理并不难理解，懂得了这些道理却不实践也只能是纸上谈兵。关于情感态度和价值观的评价，主要应关注学生是否确立了责任感和是否具有关爱集体与社会的责任意识，是否树立了信守承诺并自觉承担责任的意识。因此，在评价中要注意激励学生，把责任意识评价与学生的责任感体验结合起来。关于能力和行为评价，主要应关注学生对于责任问题的辩证思维能力和理解领悟能力是否有所提高。评价中要注意引导学生努力践行社会责任，引导学生以自己的实际行动自觉承担责任。

教师要注重引导学生进行责任感的自我评价，可以让学生在学习本课之后独立完成一篇关于责任问题的学习心得，反思、评价和发展自己的责任感，鼓励学生以实际行动做一个负责任的公民。

第八课时 主题探究 学会承担责任 做负责任的公民

探究活动建议

1、设计目的

设计本主题探究的目的，在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好力所能及的事，并且对自己做的事情负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。

学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养责任意识。通过活动让学生认识到，在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。主题探究引导学生进行总结和反思，有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践，更好地融入社会生活。

(三)情感升华，争做好公民

邓颖超曾对青年提出要求：“希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。”我希望通过学习，大家更加清楚自己的责任，更好地履行自己的责任，并在实现现代化的伟业中以自己的实际行动承担责任，为中华民族的伟大复兴而奋斗！

(一)回顾旧知，导入新课

通过前面的学习，我们知道了负责是对每一个人在人生各个阶段所承担的多种社会身份的共同道德要求，它贯穿于每一个人的一生。因此，我们要努力做一个负责任的公民。那么，怎样才能成为一个负责任的公民呢？今天，我们就一起探究这个问题。

信守承诺是负责任的表现

信守承诺 勇担过错

敢于承认错误，勇于承担相应的责任

做一个负责任

的公民 做责任的主人，享受承担责任的快乐

自觉承担责任

学会反思自己的责任，在承担责任中成长

课件、课堂练习、学案

重点：信守承诺，勇担过错

难点：自觉承担责任