2、学生的需要：学生树立为什么要坚持四项基本原则，为什么要坚持改革开放，为什么要坚持党的基本路线不动摇，或许会有一些感性的认识，但要上升到综合的理性的高度需要我们在教学中加以正确的点拨。

1、针对的问题：“一个中心”和“两个基本点”之间的辩证关系，是学生容易忽略或梳理不清的，因此教师在具体教学活动中，必须运用各种教学手段，突出这个难点，能用浅显的方法，让学生懂得三者之间的关系。

2、教学重点和难点

教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。

教学难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

1、教学目标

情感态度与价值观目标：从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成绩，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

能力目标：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

知识目标：在学生对我国基本国情有了明确认识的基础上，分析并认识我国取得成就的最根本原因坚持党的基本路线不动摇。

3、必须长期坚持的指导思想

　 中国共产党始终代表中国　　　　　　　 的发展要求，代表中国　　　　　　　 的前进方向，代表中国　　　　　　 的根本利益。这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。“三个代表”重要思想，是中国共产党　　　　　　 的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想，同　　　　　　 、毛泽东思想、　　　　　 一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

第二课时　 党的基本路线

2、我国正处于社会主义初级阶段

(1)我们在为祖国社会主义建设成就喝彩的同时，还应清醒地认识到，从总体上看，现阶段我国　　　　　　 还比较低；科学技术水平、　　　　　　 还不够高；社会主义　　　　 还不够完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。

　(2)所谓初级阶段，就是　　　　　　　 阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　 生活的各个方面。社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要　　　　　 年时间。

(3)在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各个方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期　　　　　　　 。但是，我国社会的主要矛盾，是　　　　 　之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的　　　　 和社会生活的　　　　 。立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是　　　　　　 。

1、世界舞台上的中国

(1)党的十一届三中全会以来，我们抓住了历史机遇，实行　　　　　 ，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个　　　　　 、合作、　　　　　　 的中国形象已经为国际社会所公认。

　(2)我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于　　　　 国家，仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的　　　　 。

　(3)当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。我们只有在认清　　　　　 的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

材料一：新中国成立后，各项事业都取得了巨大成就。北京获得2008年奥运会主办权，是中华民族伟大复兴历程中的又一盛事。第28 届奥运会主办权，是中华民族伟大复兴历程中的又一盛事。第28届奥运会中国体育代表团以32金、63枚奖牌居世界第二位，又一次次向世人展示了社会主义中国的形象。

材料二：“神舟”五号载人飞船发射成功，是我国继“两弹一星”之后，彪炳中华民族青史的又一盛事， 它大大增强了“中华民族的综合国力，提升了中国的国际地位。

请回答：

(1)分析两则材料可以得出什么结论？

(2)总结当代中国取得巨大成绩的原因。

知识梳理

2、社会主义制度的建立，是中国的面貌发生了深刻的变化。经过几十年的发展， 我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步。所以，我国的社会主义已经不再处于初级阶段。对此，你是怎样看待的？

1、认识中国的基本国情的有什么意义？