2．理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。必须尊重劳动，尊重人才，尊重创造。(课程标准3.4.2)

教学内容分析

1．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(课程标准1.1.5)

8、班级组织召开“遵守社会公德”的主题班会。①请列举身边主要违反社会公德的行为。至少5个②请你写一篇发言短稿，主题是中学生如何遵守社会公德。(5分)

7、自1992年中国少年发展基金会推出“希望工程百万爱心助学计划”以来，已经资助了数百万贫困少年完成了学业，徐本禹(西部支教大学生，2004年感动中国的十大人物之一)：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让众泪流满面。从繁华的城市走进大山深处，他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾倒的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来为属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了人们的眼睛。

(1)请同学们用几个恰当的词语表达你对徐本禹事迹的感受。(4分)

(2)从徐本禹的事迹中谈谈如何养成亲近社会的行为？(6分)

6、法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”请锻炼一下自己的发现，观察社会生活美好事物的能力，并举出几个体现社会美好的事例。(至少3个)

5、为什么要积极融入社会，亲近社会？

4、由湖南电视台举办的2005“超级女生”比赛已经结束，李宇春、周笔畅、张靓颖三位名不见经传的平凡人一举成为众所周知的“超级明星”。你认为她们成功的社会原因是什么？

3、请找出一条体现“我们和社会紧密相连，服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福”主题的格言。

2、老师讲过一个知识：发泡塑料制作的餐盒是不能降解的，会形成污染环境的白色垃圾。有关部门已明令禁止使用，替代的可降解塑料制作的餐盒已经投入市场，但因成本要略高于发泡塑料制作的餐盒，帮仍有一些个体小商贩还在使用禁止的产品。

小李、小王和小周等几个同学在校门外买盒饭吃，都发现了餐盒是发泡塑料制作的。于是有了下面的对话：

小李：向新闻媒体反映；小王：管它的，我们瞎操什么心。小周：我们应向相关部门反映。

你同意谁的观点？为什么？

1、晓远是一所乡村中学的住校生，没有条件看电视新闻，但他很关注社会。请把你关注社会的途径告诉他。