11．唱高调。说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。“值得注意的是，在道德问题上我们似乎总是陷入一种误区：唱高调的受到赞扬，说实话的遭到贬损；唱高调的得到好处，说实话的丢掉实惠。”(《大连日报》2002/4/8)“大凡贪官都喜欢唱高调--而且是反腐倡廉的高调。究其缘由，一为恐慌，二为掩饰。”(新华网2003/6/27)

指命题者在拟制干扰项时，有意在程度或意义上加深(或降低)对原材料观点的陈述，有意把原材料中肯定的内容视为否定，或把否定的内容视为肯定。

(18)(1994年高考第24题B项)两者之间的关系指的是从盘龙类、兽孔类中发现的动物进化规律。

该项把“两者之间的关系”解释为“动物进化的规律”，显然语意加重了，加深了，因牵强附会而形成干扰。

(19)(1993年六省市高考第25题E项)这些塑料产品在物理上发生了变化之后就可以生物降解。

孤立地看，这句话是原文中有的，但它只是产品厂家的一种宣传，并不是正确的，因为在原文中还有一句话：“然而，经他们试验的每个产品都不能降解。”这句话对前面的“肯定”做了否定，选项中视为肯定，那当然就是不符合文意的干扰项了。

[诗歌鉴赏]

别董大二首(其一)

高適

千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？

在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高適的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

关于董大，各家注解，都认为可能是唐玄宗时代著名的琴客，是一位“高才脱略名与利”的音乐圣手。高適在写此诗时，应在不得意的浪游时期。他的《别董大》之二说：“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”可见他当时也还处于“无酒钱”的“贫贱”境遇之中。这首早期不得意时的赠别之作，不免“借他人酒杯，浇自己块垒”。但诗人于慰藉中寄希望，因而给人一种满怀信心和力量的感觉。

前两句，直写目前景物，纯用白描。以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。

落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高適于此自是作手。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。

这首诗之所以卓绝，是因为高適“多胸臆语，兼有气骨”(殷璠《河岳英灵集》)、“以气质自高”(《唐诗纪事》)，因而能为志士增色，为游子拭泪！如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移？又如何能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情！(孙艺秋)

[常用熟语精编]

10．不要在一棵树上吊死。与6近似，也有遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。“媒体不如多宣传一下--条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。”(《中国教育报》2001/5/30)“孙伯渊知道马宝山非常能干，有一次跟他说，人不能在一棵树上吊死，你应该凭自己的实力另谋发展。”(《北京晚报》2004/1/26)

(12)(如1997年高考第20题中的C项)--“肠脑具有同颅脑一样的能够控制肠胃运转的独立功能。”据原文可知颅脑能释出应激素而使肠胃产生多种疾病，但查遍全文，找不到肠脑也有此同样的独立功能的叙述，因而C项就是错误项。

(10)(1995年高考第22题)捕捉到的信号是离地球最近的。而原文为“如果在37个讯号当中包括地球外文明的讯息，那么就可能是由地球外文明发生的最强或最近的讯号”。既然是假设，是或然判断(可能发生的)，而该句则视之为必然(肯定出现的，一定出现的)的，所以是干扰的错误项。同理该大题第23小题的C项“来自地球外文明的讯号”也要改为“或然判断”，即在“来自”前加“可能”才适合作文章的标题。

(11)(1998年高考第25题C项)更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危害。

此项“更难对付的害虫”是否出现尚未确定，据原文提供的信息仅属有些科学家的担心的“可能”，因而该选项弄错了判断的性质而成了干扰项。

“已然”是已经发生，既成事实，“未然”是未发生的推想。命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实判断为未发生；或把未发生的事实判断为已经发生。

(8)(1992年高考第22题C项)中微子能冲破水下和地面下两个禁区，是目前世界上最先进的应用通讯方式。

原文开头说得很清楚，“中微子通讯的设想脱颖而出了”。既然是“设想”，那就是未然，就并非“目前”应用的，就跟原文不符合而致误了。

(9)(1998年高考第26题C项)野生植物同抗除莠剤作物杂交后的变种已经给农业生产带来了新问题。

原文对应的信息是“有些科学家担心，它们一旦同野生的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剤无法除掉的变种了”。“一旦------会”表示的是未然，将来可能出现，而选项却判断为“已经”的事实了。

这种干扰设计，指的是命题者设置的选项在时间上对原文内容提前或滞后；选项在因果关系上，故意把原材料的“因”(或“条件”)变成“果”或把“果”变成“因”(或“条件”)。

(7)(1999年高考第18题B项)当心脏收缩时，钙粒子就流进心脏细胞；心脏舒张时，钙粒子就从心脏细胞中排出。

依照原文第二自然段中的句子“当钙粒子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙粒子排出心脏细胞时，心脏就舒张”，这是冬眠动物和非冬眠动物包括人类在内所共同具有的“心脏工作原理”，因果关系十分明白：钙粒子流进心脏细胞--心脏收缩；钙粒子排出心脏细胞--心脏舒张，选项却将因果关系颠倒，造成干扰的错误项。

命题人在拟制干扰项时，如果提到原文中某个词(或短语)的概念，就要特别警惕是否偷换了概念。解题时，选项中的词(或短语)同原文的词(或短语)是否等值概念变换，选择项在表述原文意思时是否漏掉了原文中一些重要的词(或短语)，是否把原文对名词中心语的陈述换成了对修饰语的陈述。

(5)(1995年高考第21题D项)已接收到讯号但没有发现电波源的特征。

原文中对应句子为“未发现具有已接收信号特征的电波源”。主要信息是“未发现------电波源”而不是选项中的“未发------特征”。选项将概念“电波源”换成了“特征”。

(6)(1997年高考第22题)情绪的变化是肠脑和颅脑发生关系的重要渠道。

此句把原句中的“迷走神经”换成“情绪的变化”而不能成立。原文中的信息为“另一部分变成了肠神经系统，通过“迷走神经”连接两端”。

这种设干扰项的办法，在以往的高考中运用得最多。干扰项拟制的判断在原材料中完全找不到依据，是编题者有意提出来混淆视听的。

(3)(1996年全国题第23题)

C、邓肯森认为该工艺容易掌握，利于建造纸浆厂，但佩蒂对此有相同的看法。

通观全文，并重点查看邓肯森、佩蒂的论述，均没有明示或暗示“该工艺容易掌握”、“对造纸原料要求低”的半点信息，纯属无中生有。

(4)(1997年高考第23 小题B项)美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。

“提出新的见解”应是原来有旧见解，而提出与之不同的见解，但对肠神经的位置和功能问题，文中并没有提到原来有什么见解，而现在美国科学家却提出了“新见解”。

命题人在拟制干扰项时，有意把原材料中适应判断的某类事物的一部分扩大到某类事物的全体，擅自扩大或缩小判断对象的范围，形成以偏概全的错误。一般选项中出现“凡”、“所有”、“一切”、“全”、“都”这样的字眼时，我们要引起警惕。

(1)(1993年六省市题第25小题A项)凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不会降解。

对照原文首句“据美国K大学的研究人员称，大多数生物降解塑料并不真正降解”可知选项扩大了范围。

(2)(1998年全国题第25小题A项)转基因作物的研究已取得了突破性的进展，目前所有的品种都得到了推广种植。

联系原文“------在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种”，可知推广种植的转基因作物并非全体，有些尚处在实验室试种阶段，因此选项犯了以偏概全的错误。