2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。

	单质	化合物
宏观组成	同种元素	不同种元素
微观构成	同种原子或同种分子 (由同种原子构成)	同种分子 (由不同种原子构成)
化学性质	不能发生分解反应	一定条件下能发生分解反应

　　　　　 如果化合物仅由两种元素组成且其中一种是氧元素，则此种

化合物称为氧化物。

[讨　　 论]化合物与混合物有什么异同点？

	混合物	化合物
宏观组成	多种物质组成	多种元素组成的一种纯净物
微观构成 (分子观点)	含多种分子	含一种分子
性　　 质	无固定性质，各成分保持原有化学性质	有固定性质
组成成分	无固定组成	有固定的组成
举　　 例	空气、海水、糖水、碘酒	水、二氧化碳、高锰酸钾
联　　 系	混合物可以有多种化合物组成

[课堂练习]完成92页检查站

[小　　 结]课本92页归纳

[课堂练习]P.93/1. 2. 5.

[布置作业]P.93/3. 4.　　　

　　　　　 熟记元素周期表中前20号元素和符号以及课本84页表格中20号元素以外的常见元素和符号

1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质。

2.元素与原子的比较

1.概念：具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

　　　　　　 原子的核电荷数(即核内质子数)决定元素的种类

　　　　　　 注：“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子数并

不一定相同的一类原子，之所以把它们归成一类，是因为它们的化

学性质相同。

3.通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。

教学重点

　　　　　 元素的概念，能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符号。

教学难点

　　　　　 元素概念的理解，27种元素符号的记忆。

教学课时

　　　　　 一课时

教学过程

　[引入新课]请你仔细看看图3-21这个矿泉水瓶的标签。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？

　　　　　 通过前面的学习我们知道了许多物质是由分子构成，分子则由原子构成。氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫都是由分子构成，写出它们的化学式，找出这些分子中共同的原子。这些氧原子的核电荷数是多少？

[讲　　 述]以上几种物质的分子中，都含有相同的氧原子，而且不同分子中的氧原子的核电荷数都是8，我们把核电荷数为8的氧原子统称为氧元素。那也就是说在氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫这几种物质中，都含有氧元素。

[板　　 书]一.元素

2.培养学生归纳和比较能力。

1.了解元素的含义及元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。

23．下列是近年来我国汽油价格与国际汽油价格(美元/桶)的变化对照图，实线代表国内油价变化情况，虚线代表国际油价变化情况。请根据图示，补充下面文段

　　 A、B、C处空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。

　对比国内外油价变化，我们可以得出三条结论：

(1)从价格的总体水平来看，_____A_____，国内消费者无疑要承受更大的消费压力；(2)从价格的变化幅度来看，_____B_____，究其原因，国际原油价格对市场的供求变化更为敏感，而国内油价则更多受到人为因素(例如国家发改委为了确保经济平稳发展而进行宏观调控)影响。(3)从价格的同步性来看， 　C　 　，由此可见，国内油价要真正实现与国际油价接轨，仍然任重道远。