8. 对于任意实数，符号表示不超过的最大整数，例如：

，那么

　　　 A、8204　　　　　　　　　　　 B、4102　　　　　 　　 C、2048　　　　 　　　　 D、1024

7. 已知则的大小关系是

　　　 A、　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、

　　　 C、　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D、

6. 记者要为5名志愿都和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相邻但不排在两端，不同的排法共有

　　　 A、480种　　　 　　　　 B、720种　　　 　　　　 C、960种　 　　　　　　 D、1440种

5. 已知抛物线方程为，过该抛物线焦点且不与轴垂直的直线交抛物线于两点，过点，点分别作垂直于抛物线的准线，分别交准线与两点，那么必是

　　　 A、锐角　　　 　　　　　　 B、直角　 　　　　　　　 C、钝角　　　　 　　　 D、以上皆有可能

4. 如左图所示是某一容器的三视图，现向容器中匀速注水，容器中水面的高度随时间变化的可能图象是

3. 命题：“若则”的逆否命题是

　　　 A、若　 　　　　　　　　　 B、若

　　　 C、若　　　 　　　　　 D、若

2.复数在复平面上所对应的点在第二象限上，则的取值范围是

　　　 A、　　　 　　　 B、　　 　　　　 C、　　 　　　　 D、

1. 已知集合，则

A、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、　　

C、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D、

(一) 难点一、问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？ 什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 ［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 (二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定： 1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(97全国) ［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号 ： 例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” ［解析］此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清： 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(94全国) ［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！” 例：⑦罗伯特 ? 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” ［解析］第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。 (三) 难点三、顿号的运用的难点： 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ⑧这篇文章至少有三、四个病句。 ⑨第三四组的同学下午体检。 ⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 ⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 ⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 ⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。 ［解析］⑧去掉顿号(规律2)。⑨“三”“四”之间加顿号(规律1)。⑩第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。⑾除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号(规律4)。⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5，作定语时并列的短语之间用顿号)。⒀四个逗号分别改为逗号(规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号(规律6)。 (四)难点四、句内括号和句外括号的运用的难点： 1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。 2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ⒂他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) ⒀倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。 ［解析］⒂括号移到句号前(规律1)。⒃括号移到句号后(规律2)。 (五)难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号： 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ⒄团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。 ⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔--波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 ［解析］⒄分号改为逗号(规律1)。⒅最后一个逗号改为分号(强调层次，规律2)，另还要去掉引号(不是强调的对象)。 (六)难点六、省略号运用的难点： 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 ⒇小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。 ［解析］⒆去掉引号后的句号(规律)。⒇去掉省略号(规律2)。 (七)难点七、冒号的运用： 1． 冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 ［解析］ 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。 2． 同一句中不能有两个冒号。 例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是…… ［解析］ 冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。 3．部分引用(引文不独立)前不能用冒号 。 例：(23)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 ［解析］ 此句引文仅作句子成分，冒号删。 4．同一人话语未完不用冒号。 例：(24)“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(04天津) ［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。 (八)难点八、书名号运用的难点： ――书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 例： (25)19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行…… (26)以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 (27)对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试--《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 (28)《红旗飘飘画丛》出版前后 (29)在《人间指南杂志社》里有6位编辑。 ［解析］(25)、(26)、(27)、(28)中的书名号分别改为引号；(29)的“社”指单位，书名号应去掉。

标点符号使用常见错误及示例

高考将“正确使用标点符号”再次列入语文考试范围，使不少考生一时茫然，为减少大家备考的盲目性，笔者从命题设错的角度对“标点符号”考查的使用作一个较全面的分析，相信能为同学们的备考填补一些漏洞。 一．顿号误用 顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。但，易出现下列误用现象。 1．约(概)数间误用顿号。 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……(95年) [点拨]这儿“三、四”是约(概)数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号。 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不顾内容层次的滥用。 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 [点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 5．分句之间误用顿号。 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。(97年) [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6．语气词后误用顿号。 花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 7．连词前面误用顿号。 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 二、逗号误用 8．并列词语之间误用逗号。 我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。(96年) [点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。 9．不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 [点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 10．在话语人的最后误用逗号 李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 [点拨]在引用的话语结束后，在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。 11．独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”(04年山东) [点拨]完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。 12．总结语前面误用逗号。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(04年江苏) [点拨]“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。 三、分号误用 13．总结语前面误用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。(95年) [点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。 14．句中无逗号直接用分号。 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。 [点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，如12。 15．句中有句号再用分号。 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒…… [点拨]分号同句号换位，明确层次关系。 四、冒号误用 16．句中短暂停顿误用冒号 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 17．同一句中误用两个冒号。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是…… [点拨]冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。 18．部分引用前误用冒号。 《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 [点拨]此句引文仅作句子成分，冒号删。 20．同一人话语未完误用冒号 “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(04天津) [点拨]“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。 五、问号误用 21．非疑问句用问号。 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？(94全国) [点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问)才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。 22．选择问句多用了问号。 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。(93全国) [点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。 23．选择问句句群少用了问号。 站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？ [点拨]由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。 24．倒装句之间误用。 “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。(93六省市) [点拨]引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：①多美啊！济南的冬天。(主谓倒装)②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装)都属误用。 特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！ 六、省略号误用 25．与“等”并用。 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 [点拨]表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。 七、破折号误用 26．与“即”“就是”等词并用。 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。 [点拨]此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。 27．少用了破折号 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。(04年吉林) [点拨]“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分(否则用括号)，前面应加“──”，去掉引号。 八、书名号误用 28．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。(95年) [点拨]书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。2004年广西卷“《幸运52》节目”也含此错。 九、括号误用 29．非注释语误用括号。 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。(97年) [点拨]括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。 30．括号位置错误。 ①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。(姜夔《白石诗说》) ②地上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。 [点拨]括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，②句的句号应提前到“成了路”后。 十、引号误用 31．滥用引号。 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(97全国) [点拨]根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。 32．非直接引用误用引号。 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” [点拨]此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。 33．加引范围不清。 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(94全国) [点拨]此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。 34．引语末标点位置错误。 ①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。 ②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” [点拨]引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”；引号中还有需要引用的再用单引号，如32。 当然，高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性，往往是多种标点的综合考查。但只要对以上错误了然于胸，任你怎样岂奈我何！