内容层面主要指从内容上把握鉴赏诗词，高考大纲要求同学能把握诗文的大体意思和艺术手法，这说明在题上并不会出一些艰涩难懂的作品。所以，在内容上我们还是要“会抓点”，“会术语”。

王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在高考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面:

　例句分析

例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。(《哀江南》孔尚任)

例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

例4：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

例5：雨去花光湿，风归叶影疏。《郊兴》王勃)

总结结论:①动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。

例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

例2：随风潜入夜，润物细无声。

例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(《闺怨》王昌龄)

总结结论:②修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。　　 (《浪淘沙》李煜)

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)

过春风十里，尽荠麦青青。(《扬州慢》

红藕香残玉簟秋。(《一剪梅》李清照

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(《蜀相》杜甫)

c.表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

③特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：

④整体评估：对语言整体评估的重点是会用一些术语。

　激越高亢。清婉秀丽。用语华丽，极尽铺陈之能事。用语平易，含义隽永。

江山如有待，花柳自无私。”(《后游》杜甫)

“水流心不竞，云在意俱迟。(《江亭》杜甫)

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(《题西林壁》苏轼)

①注意景和情、物与情；景和人，物与人之间的关系：

专用术语：a.借景抒情(《山居秋瞑》王维)b.托物言志(《咏风》王勃)c.感物伤怀(《蝉》李商隐)d.情景交融e.以情驭景f.以景显情

②注意诗词体裁上古今关系：专用术语：a.借古伤今b.借古讽今(《越中览古》李白)c.今昔对比d.怀古伤己(《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾)

③特殊意象：有些事物本身具有特定象征意义，诗词中出现这些事物，我们要把这些特殊象征意义作优先考虑的鉴赏方向。

④巧用典故，化用前人诗句。

⑤蕴含理趣：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。

3.鉴赏艺术特点

　①分点概括艺术特点(语言风格、炼字技巧、表现手法)。

　②点后例证。引用诗中的原句(词)说明其艺术特点。

　③说明运用这些艺术手法所表现出来的思想感情。

第一节：评价思想内容思想内容主要是指诗歌的立意

古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。

①注意诗歌种类及其情感一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。

②古诗中常见的思想感情

忧国忧民　 建功报国　 怀古伤今 蔑视权贵　 愤世嫉俗　 怀才不遇

寄情山水　 归隐田园　 登高览胜惜春悲秋　 思乡怀人　 长亭送别 思乡念亲　 相知相思　 别恨离愁

诗歌鉴赏分为以下几个层面

2.鉴赏诗词名句

　分析鉴赏名句答题的内容为：

　①名句的内容解释，为下文分析做准备。

　②概括该句语言风格、炼字方面的特点或表达技巧。

　③扣住重点词语分析，回答题干的问题。

　④联系诗人，点出句中隐藏的情感。

　例：　　　　　　　　　　　 蜀相(唐•杜甫)

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　[分析]“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联是写诗人进入武侯祠所见之景，意思是：阶前的草一片碧绿，可它为谁绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听，可有谁听呢？

　景中寓情。面对着眼前的春意和春声，诗人看到的是“自”、“空”，将自己的主观感受融入客观之景。从“自”和“空”我们看出祠中的凄凉、冷落的气氛。诗人借古抒怀。武侯祠如此冷落凄凉，不能不为之叹惋。联系自身，抒发了自己为国家空有一腔热诚却壮志难酬的感情。

1.鉴赏思想内容、思想情感

　这首诗的 联描写了 (景、人、事、物)，创设了 的意境，表达了诗人的 (情感、理想、志趣)

9、从注解入手

要注意注释，注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。你认为《夏 意 》这首诗表现了作者怎样的心境？

《夏　 意》 苏舜钦　

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦：北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

《闺意献张水部》和《酌朱庆馀》都采用了什么样的写作手法？请作简要分析。

《闺意献张水部》朱庆馀

　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

《酌朱庆馀》张籍

　越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

(注：朱庆馀平日得水部郎中张籍赏识，他去参加考试之前写了这首诗征求张籍的意见，张籍以酌诗的方式作了回答。)这两首诗都运用了中国古代诗歌中常用的“比”的手法，朱庆馀的诗把自己比作新媳妇，把张籍比作夫婿，把主考官比作公婆，把参加考试比作新媳妇第一次见公婆。张籍的诗把朱庆馀比作越女、采菱姑娘，把朱庆馀的作品比作菱歌，把其他人比作“齐国的纨绔子弟”，难以与朱庆馀相比