3．如图所示，电池的电动势为E，内阻为r，电路中的电阻R₁、R₂和R₃的阻值都相同，电键S处于闭合状态。若将电键S₁由位置1切换到位置2，则

A．电压表的示数变大；

B．电池内部消耗的功率变大；

C．电阻R₂两端的电压变大；

D．电池的效率变大

2．如图所示电路中，开关S闭合一段时间后，下列说法中正确的是

　　 A．将滑片N向右滑动时，电容器放电

　　 B．将滑片N向右滑动时，电容器继续充电

　　 C．将滑片M向上滑动时，电容器放电

D．将滑片M向上滑动时，电容器继续充电

1．横截面直径为d、长为l的导线，两端电压为U。当这三个量中的某一个改变时，对自由电子定向运动平均速率的影响是

A．电压U加倍，自由电子定向运动的平均速率不变

B．导线长度l加倍，自由电子定向运动的平均速率加倍

C．导线横截面的直径加倍，自由电子定向运动的平均速率不变

D．以上说法均不正确

3．美国东部有一所著名的学府，它紧邻的是一个治安极坏的贫民区，为了创造一个良好的环境，董事会把贫民区的土地和房屋全部买下，改为校园，但治安更糟糕了。当地的警察为学校出谋划策：“当你们与邻居相处不来时，最好的办法不是把邻人赶走，更不是将自己封闭，反而应该是试着去了解、沟通，进而影响、教育他们。”后来，学校设立贫民补习班，送研究生去贫民区调查探访，捐赠教育器材给邻近的中小学，并辅导就业，还开辟部分校园为运动场，供青少年使用。没有几年，这所学校的环境治安大大好转，而那邻近的贫民区，也眼看着步入了小康。

请以“邻居”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

2．每个人都有与别入同路行走的经历，与父母，与同学，与朋友，与素不相识的人……请以“同路行走”为标题，把对你影响最深的一次与他人同路行走的故事写出来，与大家共享。　

热点考点对接

人不是处在真空中，在社会这个大环境中，人们要生存，要发展，自然要和他人交往。在与他人交往的过程中，不免发生这样或那样的事情。所以说，有人际间的交往，就有与他人的故事。这既符合生活的实际，也符合新课标的新理念。新课标提倡学生要多参加各种交际活动，学会进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，这些都需要学生学会与老师、父母、同学、朋友以及各种各样的人进行交往，培养学生团结合作的精神。

正因为如此，近两年来各地中考试卷中才屡屡出现此类作文，_这也符合中考改革的发展趋势。这一主题涵盖的具体话题有：交往，伙伴，朋友，父母，亲人，信任，心灵的距离……对于这些话题，许多考生打破常规，将描写的对象由人转化到其他事物上，取得了极大的成功。如果写与他人的故事，而故事本身又不精彩，难以吸引读者，自然不能取得好的成绩。

满分作文展示

古 道 私 语/四川一考生

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

很喜欢这首元曲，因为它总让我感动。默默吟诵，我会想起那条小街，那条曾经伴我走过十几个春秋的小街。

你能想象，站在街口，望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是怎样的景象!我喜欢摸它盘虬卧龙的树干，聆听它沙沙的耳语，透过它的叶隙看那斑斑点点的阳光。就这样无声地、深沉地交往，每一棵树都是最亲密的朋友。冬去春来，我在它怀中或纵情大笑，或忧伤哭泣，无话不谈，偶尔有小鸟在枝头跳跃，树、人、鸟便融为一体了。

小街，历尽沧桑，给了我多少独特的感受!

和小街的交往，其实也是和人的交往。我总爱看那端坐在阳光下的老人，含着笑，享受着温情的光辉。这时嫦常会感动地坐在他身旁，静静地说些话，在树叶婆娑的身影中感受这一份温暖。

小街上，人们真心交往，和睦相处。时时刻刻，我们又与树、鸟，哪怕是那古旧的石板亲密地交往，这是多么难得的人与自然的相处!在喧嚣的尘世中独处一片净土，感谢小街，我的朋友们!

然而，小街终于被拆除了。在推土机的轰鸣声中，交往的邻居分散了，树被砍去了，石板碾碎了，每一声钝响，都是剌痛我心灵的针!如今站在阳台上，我也只有默默回味这曾经的一段愉快的交往时光了。我想：当这里已是高楼林立时，小街那悠悠的魂灵定会在这儿飘荡，祝福人们一路平安。再见了，小街!我将永远为你祈祷。

夜深了，迷蒙中，小街似乎化作了别离的笙箫，在寂静中悄悄为我奏响。

精彩片段采撷　

　◆马老师的建议是保持心理距离。就是说，在人际交往中，不论关系多好，也要保持一定的距离，给对方一定的心理自由度，彼此留有一定的距离感。距离感是很微妙的，拉开一点距离，一来可以使彼此获得心理自由，感到多一份舒服和自在；二来可以使彼此感到对方更美好，从而使彼此的关系更融洽和谐。　 (浙江杭州一考生《还别人心理自由》)

◆雾里看花，楼头望月，芳草渐行渐远而生，地平线在不远的远处，长距离生发美感，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。　　 (浙江杭州一考生《心与心的距离》)

◆与书交往，净化了我的心灵。书，教会了我与人相处的秘密是宽容，成功的秘诀是勤奋；它还告诉我：为人要具有高尚的品格、安贫乐道的情操，要时刻为别人着想，时刻关心祖国的前途和命运。　　　　　　　　　　 (吉林一考生《交往》)

◆书教我做人，领悟人生的道理；书给我知识，传播人类的文明。是它打破了时空概念，让我畅游在历史的长河又汲取着异域的文化营养，让我认识了这个绚丽多彩的世界。难道我就这样去报答书赐予我的恩惠吗?　　　　　　　 (北京一考生《我和书的故事》)

写作借鉴与创新

巧妙的构思是考场作文成功的关键。

考场作文要想取胜，必须要有一个巧妙的构思；有了巧妙的构思，才能有精巧的结构；有了精巧的结构，才有可能夺得满分。所以，写作前一定要先进行认真的构思，不要一看到作文题就急急忙忙下笔。没有整体构思，想到哪里写到哪里，自然不会写出精彩的文章。要认真构思，而且构思要出奇制胜，敢于打破常规，避开大家都熟悉的写法，这样才能出彩。像《古道私语》一文，也是以“交往”为话题写作，但作者构思时，没有按照一般人的思路(写自己与他人交往的故事)那样去写，而是写自己与小街的交往，表达了作者对小街的深厚感情。这样的构思出人意料，自然让入感到很新鲜。另外，佳作片段《交往》及《我和书的故事》中，写自己与书的交往，也属于此类情况。因此，构思作文时，要敢于创新，以新颖、精巧的构思赢得考场作文的最大成功。

拓展训练设计

1．题目：我与朋友的故事要求：写一篇600字以上的记叙文。

20.(本小题满分14分)

设函数为实数，且，

　 (Ⅰ)若，曲线通过点，且在点处的切线垂直于轴，求的表达式；

　 (Ⅱ)在(Ⅰ)在条件下，当时，是单调函数，求实数的取值范围；

　 (Ⅲ)设，，，且为偶函数，证明

北京市东城区2009-2010学年度第一学期期末教学目标检测

19．(本小题满分14分)

已知椭圆的中心在原点，一个焦点，且长轴长与短轴长的比是．

(Ⅰ)求椭圆的方程；

(Ⅱ)设点在椭圆的长轴上，点是椭圆上任意一点. 当最小时，点恰好落在椭圆的右顶点，求实数的取值范围．

18. (本小题满分13分)

设数列的前项和为，已知

(Ⅰ)求证：数列为等差数列，并写出关于的表达式；

(Ⅱ)若数列前项和为，问满足的最小正整数是多少? .　 　

17．(本小题满分13分)

已知函数在处有极值.

(Ⅰ)求，的值；

　 (Ⅱ)判断函数的单调性并求出单调区间.