0  316276  316284  316290  316294  316300  316302  316306  316312  316314  316320  316326  316330  316332  316336  316342  316344  316350  316354  316356  316360  316362  316366  316368  316370  316371  316372  316374  316375  316376  316378  316380  316384  316386  316390  316392  316396  316402  316404  316410  316414  316416  316420  316426  316432  316434  316440  316444  316446  316452  316456  316462  316470  447090 

4.新中国的人民教育,为中国的社会主义事业培养了大量的建设人才。“文革”给中国教育事业带来严重破坏。“文革”结束后,中国教育重新获得生机。“科教兴国”战略极大推动着中国教育的持续发展。

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3.中国近代史上的文化教育制度,本质上是教育近代化(资本主义化)的产物。这些制度的时代性和阶级性都很强。

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2.应该用辩证的和发展的观点看待中国古代史上重要的文化教育制度与思想。如辩证看待从秦国到秦朝的重法教育;又如发展地看待从隋朝到明清时期的科举制。

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1.中国古代史上的文化教育制度,本质上是为了维护统治阶级利益。

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(一)大纲版

1.中国古代史:

(1)先秦:秦秋晚期,孔子以“有教无类”思想办学,打破了奴隶社会“学在官府”,只允许贵族垄断文化教育的局面,使平民子弟也有受教育的机会。战国时商鞅变法,“燔诗书而明法令”,实质上是文化高压(抑儒尚法)。

(2)秦汉:秦始皇统一文字,统一使用小篆,后来流行隶书;焚书坑儒是文化专制,起因是郡县制和分封制之争,虽有利于巩固大一统,但箝制了思想,摧残了文化;以法为教,以吏为师,教育官办,严禁私学,实行愚民政策。汉武帝开始实行察举制,是一种由下而上推选人才为官的制度,选拔标准在两汉时期逐渐由德才兼备发展为只注重门第族望,世家地主(士族门阀)形成并发展起来。董仲舒提倡“罢黜百家,独尊儒术”,适应了汉武帝加强君主专制统治的需要,使儒家思想成为封建社会的正统思想;并建立太学,用儒家经典作为教育内容。

(3)南北朝:实行九品中正制,注重门第,但它必然随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起而无法继续。

(4)隋唐:隋文帝开始用分科考试方式选拔官员;隋炀帝建立进士科,科举制形成;唐太宗增加考试科目,以进士、明经为主,以儒为师,大办学校;武则天增加录取人数,首创武举和殿试,能破格用人,创立“自荐”求官制度;唐玄宗前期,任用高官主持考试,以后成为定制,设集贤院,广聚学者。科举制的进步意义:抑制士族门阀;扩大官吏来源;提高文化素质;加强中央集权。吐蕃创制了吐蕃文字。隋唐时,中印文化交流的代表人物是玄奘和义净,中日文化交流的代表人物是吉备真备、阿倍仲麻吕和鉴真,中朝文化交流的代表人物是崔致远。

(5)宋元:北宋初,科举考试分为乡试、省试、殿试三级;殿试成为定制;录取权由皇帝掌握;进士科成为最主要的科目;实行糊名法防止舞弊;录取名额大大增加。王安石变法在教育方面,一是改革科举,专考经义和时务策,设明法科;二是整顿太学,重编教科书《三经新义》,使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。契丹人仿汉字偏旁创制了契丹文字。元昊仿汉字楷书创制了西夏文字,推行科举制选拔官吏。元世祖忽必烈请“八思巴”创制蒙古文字。

(6)明清:实行八股取士,从四书、五经中命题,不许发挥个见解,答卷文体有严格限制,它束缚了读书人的思想。文字狱以清代最严重,这种文化专制,严重阻碍了中国社会的发展和进步。

2.中国近现代史

(1)半殖半封开始时期:太平天国后期纲领《资政新篇》在文化教育方面提出,反对迷信,兴办学校、医院和慈善,禁卖人口、吸鸦片。

(2)半殖半封形成时期:洋务运动中,培养人才主要采取办新式学校和选派留学生两种形式,是中国教育近代化的开端。戊戌变法时期,康有为在广州创办万木草堂。湖南巡抚陈宝箴聘请梁启超任长沙时务学堂总教习。变法法令规定,创办京师大学堂,各地设中小学堂,兼习中西各科,废除八股,改考策论(中国历史、清朝政治),开设经济特科(特别开设的经国济世的实际学问),设译书局、报馆、学会,选派留学生。(办学废八股译馆留)(1905年清政府宣布正式废除科举考试)

(3)资产阶级民主革命时期:南京临时政府在教育方面规定不读四书五经,教科书必须符合共和民国宗旨。

(4)北洋军阀统治时期:袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流,具有民主思想的知识分子(资产阶级激进派)掀起了新文化运动。

(5)抗日战争时期:日本在占领区推行奴隶化教育。在学校教育方面,延长初等教育年限,教科书以“中日亲善”、“共存共荣”、“大东亚新秩序”为基本思想,日语定为必修课,不挂中国地图,不用“中华”字样。在社会教育方面,利用报刊、图书、广播等进行奴化宣传和反共宣传。

(6)社会主义建设新时期:1977年邓小平恢复工作,号召尊重知识、尊重人才,召开全国科学大会,扭转对知识分子“左”的政策(如“臭老九”、“反动学术权威”等),恢复了在“文革”中被废弃的高考制度。现在,“普九”教育、希望工程等,正在提升我国的国民素质。“科教兴国”已经成为提高我国综合国力的一项重要战略。

3.世界近现代史:

(1)法国:拿破仑建立公立中学和法兰西大学,鼓励科学研究和技术教育。

(2)日本:明治维新时推行“文明开化”政策,用西方资本主义文化改造日本的封建文化;大力发展近代教育,培养资本主义建设人才。现在,日本当局篡改中学历史教科书,否认侵略历史,是对人类社会良知的泯灭。

(3)德国:希特勒政府对文化思想和教育领域进行严密控制,用纳粹党的理论箝制人们的思想;还对犹太人推行种族灭绝政策。

(4)二战后资本主义国家的发展:西德和日本的经济恢复,都与注重发展科学技术和教育有关。新加坡之所以能成为现代化工业国家,也与大力发展科技和教育、重视道德教育、提高劳动者素质紧密相关。

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词语运用专题强化训练1

1.(01·全国)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是

(1)这位发言人     指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民交代,并防止类似事件再次发生。

(2)尽管这只是一次      ,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

(3)用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然     日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

A.庄重      演练      引导         B.郑重       演示      引导

C.庄重       演示      导致         D.郑重      演练      导致

2.(2001年京、皖、蒙春季,3)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是

(1)虽然他尽了最大的努力,还是没能     住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。

(2)能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地     着这个小镇经济的发展。

(3)那些见利望义,损人利己的人,不仅为正人所     ,还可以能滑向犯罪的深渊。

A.遏止       限制     不耻       B.遏止       制约     不耻

C.遏止       制约     不齿       D.遏止      限制     不齿

3.(02·全国)依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是

(1)中美关系     动荡,不符合双方的根本利益。

(2)你比他只是     差一点,其实两人不相上下。

(3)这几天我     接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再      多少     往往       B.再三       多少     常常

C.一再       稍微     常常       D.再三      稍微     往往

4.(02·北京)依次在横线处填上词语,最恰当的一组是

长江流域,无疑也属中华民族文化的     之一。考古发现     ,旧石器时代处在长江上游今云南境内的元谋人,与黄河流域今陕西境内的蓝田人     。这个结论具有划时代的意义。

A.发源地     表明     共存     B.发祥地     证明     并存

C.发源地     证明     并存     D.发祥地     表明     共存

5.(02·全国春季)依次填入下面一段画横线处的词语,最恰当的一组是

八股文是古代的一种文体,在封建时代用于科举考试。它 必须“代圣人立言”,在形式上也必须遵守一些死板的      。 1995年,清朝政府宣布废止科举考试制度,八股文承受之失去它的实际效用;新文化 运动兴起时,它作为封建旧文化的象征之一,受到严厉     ; 随着时间的推移,自然成可无人肯说的     话题。

A.限定       抨击     生僻       B.限定      批评     生僻

C.限定      批评     冷静       D.限定       抨击     冷静

6.(03·全国)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组

(1)报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次     北京大学,为推动孙中山研究做出了贡献。

(2)北京政府对城市建设布局了     ,在2008年前将每年增加800平方米的绿地。

(3)邓亚萍现在留给大家的印象,     日渐成熟的仪表风度,     依然保留的拼搏精神。

A.莅临    计划     不仅是 / 而且是     B.莅临    规划     不是 / 而是

C.亲临    规划     不仅是 / 而且是     D.亲临    计划     不是 / 而是

7.(03·全国春季)下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是

(1)鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着     的思想锋芒。

(2)      是可以 杀人的。中国有句话叫“人言可畏”。

(3)这件事已经过去了,但是,现在想起来,他内心深处还感到     。

(4)他心烦意乱,意志消沉,经常独自     接头。

 A.锋利    流言   内疚   流连       B.犀利    流言   歉疚   踯躅

C.锋利    谎言   歉疚   踯躅       D.犀利    谎言   内疚   流连

8.(04·全国Ⅰ)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

①有人说日本汽车比德国汽车更舒适,也有人说德国汽车比日本汽车更稳重,但这     只是个人的不同感受,购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。

②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的,由于制药成本大大降低,迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不     这一技术。

③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后,就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够的     能力。

A.毕竟      沿用     鉴赏          B.毕竟      采用     鉴别

C.究竟      沿用     鉴别          D.究竟      采用     鉴赏

9.(04·全国Ⅱ)依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况,一个人离开学校并不意味着学习的     。

②由于环境污染和一些人为的原因,著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地     。

③终于回到了魂牵梦萦的故乡,再次走上熟悉的大街小巷,     想起许多童年的往事。

A.终止     蜕化      难免          B.中止     退化      难免

C.中止     蜕化      不免          D.终止     退化      不免

10.(04·全国Ⅲ)依次填人下面各句横线处的词语,最恰当的一组是

①这一地区曾一度山洪     ,造成公路被毁、交通中断。

②我国的法律明确规定,成年子女对父母有     的义务。

③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了     。

A.暴发      抚养     盈利     B.暴发      赡养     营利

C.爆发      赡养     盈利     D.爆发      抚养     营利

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10、B  11、300  12、  13、文理2  14、  15、134

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