2、致病基因位置判断

步骤：①不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。

②需要判断：未知的遗传方式

确定致病基因的位置，即是在常染色体上还是在性染色体。基本方法是根据性染色体上的致病基因的遗传规律确定，若不符合则是位于常染色体上。

分析：

①　　 确认或排除伴Y遗传。观察遗传系谱图，如发现父病、子全病、女全不病，则可判定此病为伴Y遗传。

②　　 利用反证法排除X染色体遗传，确定常染色体遗传。

解题流程：

Ⅰ、已确定显性遗传病后，判断致病基因位置

解题图例1：

解题图例2：2004上海高考题

Ⅱ、确定隐性遗传后，判断致病基因位置

解题图例1：

解题图例2：

Ⅲ、题干中设置附加条件

　 没有上述能确定排除X染色体的特点系谱图，根据题干附加条件考虑。

例：宝山区2008年生物高考模拟测试卷

图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ₄的家庭中没有乙病史。试回答(以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因)：

　(1)甲病的遗传属于　　　　　 染色体　　　　 性遗传；乙病最可能属于

　　　　 染色体　　　　　　　 性遗传。

　 解题图例：没有典型系谱图特征,依据题干条件或从可能性方面推断

练习1：判断遗传方式

(2005年上海)39、(15分)在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病(基因为A、a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病(基因为B、b)，两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：

(1)______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________染色体上，为______性遗传病。

解题图例：

1、显隐性判断

①　　 不需要判断：教材上以出现过的遗传方式，题干中以明确告知遗传方式的。　

②　　 需要判断：未知的遗传方式

步骤：无中生有―――隐性(亲代双亲无病子代有病)

　　　 有中生无―――显性(亲代双亲有病子代无病)

例：2004年上海高考题分析说明：下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：

问题(1)：甲病是致病基因位于________染色体上的_________性遗传病；

乙病是致病基因位于________染色体上的_______性遗传病。

Ⅰ、甲病判断

解题图例：

Ⅱ、乙病判断

解题图例：

5、通过学习提升学生判断能力、综合分析问题能力，以提高学生的综合素养。

重点：

遗传方式判断、个体基因型概率确定、遗传病概率计算

难点：

概率计算

教学方法：

应用图解方法、系谱图分解方法、多媒体教学

教学课时：5课时，包括复习、习题评讲课时，课时根据教学情况适当增减

教学过程：

解题一般步骤：

4、掌握两种遗传病概率计算，并且在解题速度和答题正确率上得到提高。

3、正确确定个体的基因型及个体基因型概率。

2、学会系谱图中，显性遗传病和隐性遗传病的判断方法，学会致病基因在常染色体还是性染色体的判断。

1、知道遗传系谱图的一般解题步骤。

33、如图所示，一质子(氢原子核)和一个α粒子(氦原子核)从a点同时以相同的动能沿垂直于磁场边界且垂直于磁场方向射入宽度为d的有界磁场中，并都能从磁场右边界射出，则以下说法正确的是　 (　　 )BD

　　　 A．质子先射出磁场区域

　　　 B．α粒子先射出磁场区域

　　　 C．质子在磁场中运动的路程长

　　　 D．α粒子在磁场中运动的路程长

32、地面附近空间中存在着水平方向的匀强电场和匀强磁场，已知磁场方向垂直于纸面向里。一个带电油滴沿着一条与竖直方向成角的直线MN运动。由此可以判断 AC

A．如果油滴带正电，它是从M点运动到N点

B．如果油滴带正电，它是从N点运动到M点

C．如果水平电场方向向左，油滴是从M点运动到N点

D．如果水平电场方向向右，油滴是从M点运动到N点

31、如图所示是某离子速度选择器的原理示意图，在一半径为R=10cm的圆柱桶内有B=1×10^－4T的匀强磁场，方向平行于轴线，在圆柱桶内某一直径两端开有P、Q两个小孔，其中P孔作为入射孔，离子束以不同角度入射，最后有不同速度的离子束从Q孔射出，现有一离子源发射荷质为2×10¹¹C/kg的阳离子，且粒子束中速度分布连续，当角=45°时，出射离子速度的大小是　　　 (　　 )B

A．m/s　 B．2m/s

C．2m/s D．4m/s