9．已知是定义在上的偶函数，且在上是增函数，设，则的大小关系是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．　　　　　　　 B．　　　　　　　 C．　　　　　　　 D．

8．如图所示，在正三棱锥S-ABC中，M、N分别是棱SC，BC的中点，且，若侧棱，则此正三棱锥S-ABC外接球的表面积是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．　　　　　　　　　　　　 B．32

C．12 　　　　　　　　　　　 D．36

7．已知函数，则的大致图象是　　　　　　　　　　 (　　 )

6．25人排成5×5方阵，从中选出3人，要求其中任意2人既不同行也不同列，则不同的选法为　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 (　　 )

A．600种　　　　　　　　　　　 B．300种　　　　　　　　　　　 C．100种　　　　　　　　　　　 D．60种

5．已知直线是曲线的切线，则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．　　　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　　　　　 C．0　　　　　　　　　　　　　　　　 D．1

4．等比数列的前项和为，若成等差数列，则的公比(　　 )

A．0　　　　　　　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　 D．2

3．设a, b都是单位向量，且a与b的夹角为60°，则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．2　　　　　　　　　　　　　　　　 B．3　　　　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　　 D．

2．设全集为U是实数集R，与都是U的子集(如图所示)，则阴影部分所表示的集合为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．

C．　　　　　　　　　　 D．

1．复数的虚部是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．1　　　　　　　　　　　　　　　　 B．-1　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．-

5．可对反应原理迁移和拓宽，诱导学生的创新思维。如： 　 (1)如何使用简便方法鉴别浓H₂SO₄和稀H₂SO₄？ 根据稀、浓H₂SO₄的物理、化学性质的差别，如密度、溶于水放热、吸水性、脱水性、强氧化性、导电性等： 　 ①滴在纸上　 ②溶于水　 ③等体积放在天平上称量　 ④与Cu反应　 ⑤与铝或铁反应 ⑥ 与NaBr或NaI ⑦ 与K₂S或Na₂S　 ⑧滴在装浓HCl的试管中　 ⑨滴在胆矾晶体上　 ⑩滴在蔗糖上　 11、滴在NaCl固体上　 12、滴在蓝色石蕊试纸上　 13、等体积的水中滴入相同滴数的两种硫酸，检验导电性等。

　　 综上所述，复习元素化合物要在“全面、重点、训练”上下功夫，把零散的元素知识变为完整的科学体系，使知识转化为能力。