1.整体理解。把文章标题换成“蓝丝带和红丝带”，意思一样吗？为什么？

[解题指导]此题考查的是对文章情感线索的理解。解答时，要结合文中叙述的红丝带对“我”的影响来理解，才能抓住关键，因为红丝带让“我”明白了一个深刻的做人的道理。

[解题误区]抓不住红丝带的影响，就不易体会文章的深义。

21．现有不纯的锌的样品10g，与足量的稀硫酸充分反应后生成0．2g氢气，求样品中纯锌的质量？

20．治疗甲型H1N1流行性感冒的有效药物“达菲”的主要成分莽草酸的化学式为，其中，氢元素与氧元素的质量比为___________。

19．一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体，下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验。

(1)下面实验设计有两种方法不能区别一氧化碳和二氧化碳，它们是___①___，另一个

设计在实验时能看到的明显现象是___②___。

　A．闻气味　 B．分别通入装有水的烧杯中 C．分别通入装有紫色石蕊试液的试管中

(2)现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验：

实验中B装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有二氧化

碳，理由是__________________①__________________。为了验证原混和气体中二氧化

碳的存在，你的改进方法是_______________________②_______________________；

写出B装置中发生反应的化学方程式__________③__________；若原混合和气体中的二氧化

有一氧化碳，则A装置中实验现象是_________________④_________________；从环保角度

看，该实验装置中的不足之处是__________________⑤__________________。

18．应用下列装置可制取初中阶段学习过的斯中气体。

　 (1)指出仪器a的名称______________；

　 (2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取c02，反应的化学方程式是：___①___。气体

发生装置选用(选填装置字母代号，后同) ___②___；

　 (3)实验室可用多种方法制取，请你任选一种方法制取，选择的药品为___①___时，对

应的气体发生装置应选择___②___；若要收集较纯净的时，应选择___③___装置收集。

17．根据下列装置回答问题：

(1)图A：该装置正在进行的实验是__________________；

(2)图B：该实验常用于检验的气体是__________________(写出一种即可)；

(3)图C：收集密度比空气小的气体时，气体由__________________端进入。

15．小红自制了三个简易净水器(如下图所示)，并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。实验中观察到的红墨水的水溶液的颜色变化情况，记录如下。

通过对上表的比较，你得出的结论是：

①　　 _________________________________；

②　　 _________________________________；

14．2009年12月7日，在哥本哈根举行的联合国气候峰会上呼吁各国领导人行动起来，对抗全球变暖，拯救地球，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是二氧化碳。

(1)空气中二氧化碳含量增多的主要来源___________；

(2)自然界中消耗二氧化碳的途径___________；

(3)为减少空气中二氧化碳的排放，你的建议是___________(一条即可)

13．小林同学在探究铜、银、铝三种金属的活动性顺序时，有关实验记录如下：

(1)从上述实验中，你得出的结论是___________。

(2)请你补充一个实验，探究铜、银的活动性顺序。应选择的下列一种药品___________。

现象______________________，结论______________________。

①　　 溶液　　　　 ②溶液　　　 ③溶液

12．水的净化、使用与我们的生命息息相关，根据所学知识填写下列空白。

(1)除去水中难溶性的固体物质可用___________操作方法。

(2)在日常生活中，常用___________方法降低自来水的硬度。

(3)X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：

，则的化学式为___________