1.对电解质,非电解质和不是电解质的概念混淆,概念内涵和外延也把握不准。
14.
?一定温度下,冰醋酸加水稀释过程导电能力如图所示,则:
(1)“O”点为何不导电?
。
(2)a、b、c三点的pH值由大到小的顺序是
(3)a、b、c三点中CH3COOH的电离程度最大的一点是 点
(4)若使C点溶液的c (CH3COO-)提高,在如下措施中可采取(填标号)
A.加热 B.加浓醋酸 C.加入固体KOH D.加水 E.加固体CH3COONa F.加Zn粒
(本题考查学生电离平衡、溶液的导电能力等知识)
第14课时强弱电解质 电离平衡(B卷)
易错现象
13.(2001年上海)用实验确定某酸HA是弱电解质。两同学的方案:
甲:①称取一定质量的HA配制0.1 mol·L-1的溶液100mL;
②用pH试纸测出该溶液的pH,即可证明HA是弱电解质。
乙:①用已知物质的量浓度的HA溶液、盐酸,分别配制pH=1的两种酸溶液各100 mL;
②分别取这两种溶液各10 mL,加水稀释为100mL;
③各取相同体积的两种稀释液装入两个试管,同时加入纯度相同的锌粒,观察现象,即可证明HA是弱电解质。
(1)在两个方案的第①步中,都要用的定量仪器是 。
(2)甲方案中,说明HA是弱电解质的理由是测得溶液的pH
1(选填“>”“<”“=”) 乙方案中,说明HA是弱电解质的现象是 (多选扣分)a.装HCl溶液的试管中放出H2的速率快;
b.装HA溶液的试管中放出H2的速率快;
c.两个试管中产生气体速率一样快。
(3)请你评价:乙方案中难以实现之处和不妥之处
。
(4)请你再提出一个合理而比较容易进行的方案(药品可任取),作扼要表述。
。
(此题考查了学生灵活应用所学知识评价实验和设计实验的能力。证明HA是弱电解质的原理有两个:一是证明HA不能完全电离,溶液中存在电离平衡;二是证明HA与强碱反应生成的盐具有弱碱性。)
12. pH=2 的两弱酸HA、HB加水稀释后,溶液 pH随加水量的变化曲线如图所示。则下列叙述正确的是( )
A 电离平衡常数HA > HB
B 等体积的HA 和HB与等浓度的NaOH反应,HA消耗的NaOH多
C 等体积的HA和HB 与等质量的Zn反应,HA反应速率大
D 若有等浓度的NaA、NaB,则碱性NaA>NaB
(本题考查的知识点由有:弱电解质的电离及其平衡常数,溶液的pH计算,盐类的水解,综合性较强)
11.0.1mol/L氨水中存在NH3·H2O
NH4++OH-的电离平衡,若发生如下的变化时,填入各项的变化情况。
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条件 |
平衡移动方向 |
NH4+的物质的量 |
n(OH-) |
c(NH4+) |
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加少量盐酸 |
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加少量固体NaOH |
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加水稀释 |
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通入NH3 |
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升高温度 |
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加NH4NO3晶体 |
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(本题考查的知识是改变外界条件对电离平衡的影响,答题时抓住其本质,综合运用平衡移动原理)
10.从下列现象可以判断某酸是强酸的是( )
A.加热该酸至沸腾也不分解
B.该酸可以分解石灰石放出CO2
C.该酸可以把Al(OH)3沉淀溶解
D.该酸浓度为0.1mol·L-1时的pH为1
(本题考查了对强酸概念的掌握,判断某酸是否为强酸的依据是该酸在水溶液中能否完全电离)
9.下列各组离子在溶液中能大量共存的是( )
A.Ca2+、HCO3-、Cl-、K+ B.Al3+、AlO2-、HCO3-、Na+
C.Fe2+、NH4+、SO42-、S2-? D.Fe3+、SCN-、Na-、CO32
(本题考查了学生对离子共存的问题掌握,主要是要考虑离子间发生复分解而不能大量共存,答题时要逐一排查)
8.在100mL0.1mol/L 的醋酸溶液中,欲使醋酸的电离平衡向右移动,H+ 浓度减小,可采用的方法是 ( )
A 加热 B 加入0.1mol/L 的醋酸溶液100mL
C 加入少量的0.5mol/L的硫酸
D 加入少量的1mol/L 的NaOH溶液
(此题目的是考查运用电离平衡移动原理解决如何使弱电解质CH3COOH的电离平衡发生如题干所需的改变,答题时要兼顾两个条件。)
7.某酸溶液中[H+]=0.1mol·L-1,则该酸溶液的物质的量浓度 ( )
A.一定等于0.1mol·L-1 B.一定大于0.1mol·L-1
C.一定小于0.1mol·L-1 D.无法确定
(本题考查了酸的电离知识,答题时要注意强酸和弱酸以及多元酸的电离不同)
6.下列物质能导电的是 ( ) ( )
①固体食盐 ②溴水 ③CuSO4·5H2O ④液溴 ⑤蔗糖 ⑥氯化氢气体 ⑦盐酸 ⑧液态氯化氢
A.①④ B.②⑦ C.⑤⑥⑧ D.④⑧
(本题主要考查的知识是电解质导电的条件,电解质不一定导电,导电的物质不一定是电解质,产生自由移动的离子是电解质导电的前提)
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