3. 课型设计与课时分配

　　　 1st　 Period　　　　　　 Speaking

　　　 2nd　 Period　　　　　　 Listening

　　　 3rd　 Period　　　　　　 Intensive Reading(I)

　　　 4th　 Period　　　　　　 Language Study

　　　 5th　 Period　　　　　　 Intensive Reading(II)　　　　

　　　 6th　 Period　　　　　　 Extensive Reading

　　　 7th　 Period　　　　　　 Writing

2.7 将INTEGRATING SKILLS 中的WRITING和WORKBOOK中INTEGRATING SKILLS 的WRITING整合成一节“写作课”。

2.6 可将INTEGRATING SKILLS 中Reading in Part 1, 和WORKBOOK中INTEGRATING SKILLS 的Reading整合起来上一节“泛读课”。

2.5 可将INTEGRATING SKILL中READING部分作为一节“精读课(II)”。

2.4 可将LANGUAGE STUDY 与WORKBOOK中的部分练习题整合在一起上一节“语言知识课”。

2.3 可将PRE-READING, READING和POST-READING三个活动整合在一起上一节“精读课(I)”。

2.2 将LISTENING 和LANGUAGE PRACTICE中的LISTENING整合在一起，设计成一节 “听力课”。

2．教材重组