2．对二氧化碳有关性质的探究，如例2。

1．二氧化碳在自然界中的循环以及生态平衡问题，如例1。

4．理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。

3．掌握一氧化碳的性质。

2．了解并关注温室效应。

1．掌握二氧化碳的性质和用途。

7．(1)实验室用大理石与酸制二氧化碳，使用的酸是　　　　　 　(浓盐酸、稀盐酸　 、浓硫酸、稀硫酸)，其化学方程式为　　　　　　　　　　　　　

(2)若设计一种有活塞可以开闭导管的装置，使达到活塞随开随发生CO₂ 气体，随关随停止出CO₂ 气体的要求，请从下面仪器中选用一些最起码的仪器以完成这种设计：

①按装置自上而下的安排顺序应选用的仪器是　　　　　　　 。

②这套装置能随开随用，随关随停的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

课题3　 二氧化碳和一氧化碳

[考点透视]

6．(如图A)下列是实验室常用的仪器：

图A　　　　　　　　　　　　　 　　　图B

请回答下列问题：

⑴图A中仪器①的名称是　　　　　　 ，仪器④的名称是　　　　　　　　 。

⑵实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：　　　　　　　　 。

⑶选用上图A所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置　　　　　　　 (填编号)。

⑷图B为某同学设计并进行的有关CO₂性质的探究实验过程筒图。请回答：

①该实验的实验目的是　　　　　　　　　　 　　　　；

②该实验得到的结论是　　　　　　　　　　　　　 。

5．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：

(1)写出带标号仪器的名称①______________________；②________________________。

(2)实验室制取H₂和CO₂时，都可选用的气体发生装置是_________(填序号，下同)收集O₂和CO₂时都可选用的装置是_______。

(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________________________。

(4)小冬选用上图中的装置进行CO₂的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是(写出一条即可)_____________________________________________。

(5)小冬为了探究H₂CO₃具有酸性，而CO₂不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：

问：你认为他通过上述实验___________(能、不能)达到实验目的。

(6)工业上可将CO₂与氨气合成尿素[CO(NH₂)₂]，给农作物施用，主要是为了补充____元素。

4．聪聪同学收集了一些家庭装修是废弃的大理石碎片，并设计了如下图所示的装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生。请回答问题：

(1)大理石放在_________中，装置(a)中的反应的方程式为______　　　　　　　 。

(2)装置(a)中的粗铜丝能否用粗铁丝代替_______，原因可用化学方程式表示_____________________________；

(3)用装置(b)收集二氧化碳，验满时应把燃着的木条放在(选填字母)________处。