3．其它：
　　（1）《传染病防治法》单行本；
　　（2）《传染病防治法实施办法》单行本。

　　二、第一课时：

　　在感冒流行的季节里，有的人始终很健康地工作。学习和生活，而有的人却未能幸免。大家是否还记得打预防针的经历，这些都与人体的免疫有关系。什么是免疫？它的作用是什么？

　　要了解这些，首先从人体的三道防线讲起。

　　请看投影片。

2、有人认为：“商品流通是以货币为媒介进行的商品交换，因此只有货币才能充当商品交换的媒介。”你如何评价这一观点。

（四）练习：《伴你行》

1、人们用1000公斤大米换1两黄金，这种交换如果用等式来表示，就是：

1000公斤大米=1两黄金。

试问：这种买卖是否是商品流通？为什么？

2、下列关于商品的价值、交换价值、价格三者关系的表述正确的是（   BD   ）

A交换价值是价值的表现形式，价格是交换价值的一种特殊形式

B交换价值、价格以价值为基础，交换价值和价格的大小决定于价值

C价值是交换价值、价格的基础，价格是交换价值的货币表现形式

D交换价值、价格都是价值的表现形式

（三）简答题：

1、货币的基本职能是（   AD  ）

A流通手段  B支付手段  C商品流通  D价值尺度  E世界货币

2、  商品――货币――商品”这个公式说明（   C   ）

①货币充当商品交换的媒介    ②买和卖两种行为在同一空间和时间进行

③货币具有流通手段的职能    ④货币具有价值尺度的职能

A①②③  B②③④  C①③④  ①②④

（二）不定项选择题

1、商店中，一台21英寸彩电标价人民币2000元，这2000元（   B   ）

①行使着价值尺度的职能，是观念上的货币  

②行使着流通手段的职能，是现实的货币

③是一台彩电的价格，是一台彩电价值的货币表现

④是一台彩电的交换价值

A①②  B③④  C①③  D②④

4．课堂小结。 

涵泳全诗，诗人郑愁予为我们送来了一位温柔可亲，却又勇敢乐观的爱的使者，我们也和那些孩子们一起，沉浸在“雨”的滋润里，意犹未尽。让我们从现在开始“作诗的知己吧!让无数珍贵的生命的花朵，带着灵魂的闪光、思想的色彩、感情的汁液，融人我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧!”(邵燕祥语)． 

四、意境拓展 

听徐志摩的《再别康桥》朗诵，比较两首诗在选用意象、语言风格方面的异同。 

3．欣赏品味。 

(1)细腻精巧的运笔 

“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。” 

赏析：“爱心”点明“雨”之所指，而“丝缕”则形象描绘出爱之细之柔，“天地”包括田园、牧场、山峰、白云等，极言爱之广之浓，无私、博大，使人读后如沐春雨。把这样一个丰富深刻的内涵寓于形象贴切的比喻之中，境界全出。 

“有一天，你们吃着苹果擦着嘴／你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。” 

赏析：捕捉孩童吃苹果这一细节，撷取内涵丰富的那份“甜”，化为“祝福的心意”，虽卒章显志，却不露声色，体现了中国传统诗歌的含蓄美，又不乏新诗自由的风格。 

(2)拟人化的艺术手法 

诗人赋予“雨”人的思维和行为，她时而“温声细语”，时而欢呼雀跃，一会“探访”大地，一会“亲近”孩子，田圃、牧场、山峰、云端，到处都有她的身影，既亲切又生动，这浑身散发的灵气和展现的真情，怎不让人与之产生强烈的共鸣? 

2．具体研习。 

(1)播放范读录音带(并配音乐)，请学生找出自己感受最深的意象词语，并通过联想、想像把这些意象所在的诗节描绘成一幅图画。 

意象词语如：雨、田圃、牧场、鱼塘、小溪、雷电、风、门窗、帘子、蓑衣、斗笠、柳条儿、石狮子、小燕子、旗子、你们等。 

画面描绘(如第五节)：在淅淅沥沥的春雨里，田圃肥沃的泥土上孩子们嬉戏的脚印清晰可见，牧场上的新苗正在抽发，池塘里的鱼儿活蹦乱跳，还有唱着歌谣的溪水…… 

 (2)自由吟咏，请学生结合自己想像的画面，给“雨”前边加上恰当的修辞成分，并思考诗人寄予“雨”怎样的内涵。 

明确：大地企盼的春雨；亲切温柔充满爱心的春雨；与孩子一起嬉戏的春雨；勇敢地笑着的春雨…… 

雨，滋润大地，播种希望，她给自然界带来生机和活力，她是生命的源泉。全诗抓住“雨”这些特点，赞颂人间永恒的爱，于是“雨”成了春的脚步，爱的使者，她给孩子们带来笑声，给世界带来希望。 

 (3)找出你认为最能体现本诗主旨的一些诗句，反复吟咏，细细品味。 

明确：如“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”“只要你们笑，大地的希望就有了”“当你们自由地笑了，我就快乐地安息／有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”。 

 (4)齐读第七、八节，品味其中的“笑”。 

明确：第七节中，诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发自己对勇敢、乐观、自信的赞美。第八节，用两句气势高昂的对仗句“只要旗子笑，春天的希望就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”将感情推向高潮。有了爱，才会有勇敢的笑，只有勇敢地笑，才有希望，“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。