2.( )Which is Jim?
A B C
4.答题可以用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按要求写在试卷上,但不能用铅笔或红笔。
第一卷 语言知识与技能
A.听句子(本部分共5小题,每小题1分,共5分)根据句子的内容和所提的问题,选择符合
题意的图画回答问题,每小题听一遍。
(
)1.Who is a student?
A.Lucy B.Mary C.Kate
3.答卷前,考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。
2.全卷包括第一卷和第二卷,第一至第四大题为第一卷,第五、第六大题为第二卷。
20、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(语句间标点不考虑)( )
曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过四亿人民币。有人这样问他:有钱快乐,还是没钱快乐?曾宪梓先生这样回答:“。不要成为钱财的奴隶,要做钱财的主人。”
①我不算有钱
②穷人有穷人的快乐,有钱人有有钱人的苦恼
③有钱不一定快乐
④看你怎么用
⑤但是我把钱用在有益的事业上
A.①③②④⑤ B.①⑤②③④
C.③②④①⑤ D.②③④①⑤
[答案]D
[解析]②③先回答提问,谈“快乐”问题;④是过渡,审关键的一处--“看你怎么用”,“用”的应是“钱”,故其上只能与③相承;①⑤是表明自己态度。
19、依次填入下面的一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项( )
文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少,,但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。,许多作品,,就是失败在不懂得把握好这底子。
①大多数的作品强调人生飞扬
②倒是强调人生飞扬的作品很多
③有了这底子,飞扬不会是浮沫
④没有这底子,飞扬只能是浮沫
⑤只予人以兴奋,不能予人以启示
⑥只予人以启示,不能予人以兴奋
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
[答案] B
[解析]句式一致,语意相接,表述呼应
18、填入下面横线处的句子,与上下文衔接恰当的一组是( )
高山如屏,溪水如歌,鹅卵石铺就的古道,将你带入古老意境的同时,也将你引到了爱莲前。
大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中,你会情不自禁地寻觅三位周氏奇人间千丝万缕的牵系。
①大门旁一副“心传承孔孟,道学启程朱”的对联
②一幅“心传承孔孟,道学启程朱”的对联刻在大门旁
③言简意赅地道出了源远流长并对后世有极大影响的周子理学
④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响
⑤堂中悬挂着好些字画,争奇斗妍的字画中
⑥堂中悬挂着好些字画,这些字画争奇斗妍
A.①④⑤ B.②③⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
[答案]A
[解析]①②句中,①句“大门”承“堂前”好,且句末的“对联”恰好作下句的主语;③④句中,④顺畅;⑤⑥句中,⑤句与下文搭配恰当
17、
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
这种小巷,隔绝了世间红尘,却又不那么乡村风味。
①不高不矮的围墙挡在两边,墙上挂着一串串藤萝,像古朴的屏风。
②它又深又长,一个人耐心地静静走去,要老半天才走完。
③那里常是悄悄的,寂寂的,不论什么时候,你向巷中踅去,都如宁静的黄昏,可以清晰地听到自己的足音。
④它又那么曲折,你望着前面好像已经堵塞了,可是一转弯,依然巷陌深深,更加幽静。
A.①②③④B.②③①④C.①④③②D.②④③①
[答案]D
[解析]④接②,③接④,最后另起话题,写围墙
16、依次填入下面两句中横线处的语句,与上文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)今夕何夕,共此烛光,海峡两岸,,也实在参商太久了。
(2)经受过战争的洗礼,承担了世纪的创痛,天地悠悠,千载以下,依然浸染眉宇。
①虽只隔一水②蒹葭苍苍③幽州台上的感慨
④多少英雄豪俊
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15、.依次填入下面句中横线处的语句,上下文衔接最恰当的一组是( )
观赏黄鹂,竟成了我的一种日课,一听到它们叫唤,①,我很担心它们要离此而去。……我们在树林里徘徊着,有时坐在小石凳上谛听着,②,它们是怎么安排自己的住室和产房的呢?
A.①视线也就转到了杨树上,心里就很高兴
②但总找不到它们的窠巢所在
B.①心里就很高兴,视线也就转到了杨树上
②但它们的窠巢所在总找不到
C.①视线也就转到了杨树上,心里就很高兴
②但它们的窠巢所在总找不到
D.①心里就很高兴,视线也就转到了杨树上
②但总找不到它们的窠巢所在
[答案]D
[解析]①中应先“就”,后“也就”②句主语应承前
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