智慧学习导学练明天出版社三年级语文人教版
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三、读课文，写发现。
读完课文后，我发现这所学校有很多特别之处：
1. 我的同学大多数是（ ）族的，而这里的同学来自很多民族，有（ ）等。
2. 我们的课间活动有（ ），而这里的同学下课后会（ ）。
3. 这所学校里有许多小动物，像（ ）等。
4. 除此之外，我还发现了这所学校的特别之处：（ ）。
答案：1. 汉 傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
2. 跳绳、踢毽子 跳孔雀舞、摔跤、做游戏
3. 小鸟、松鼠、山狸
4. 学校在大青树下，有古老的铜钟，各民族同学友好相处
解析：结合课文《大青树下的小学》内容填写。课文提到同学来自多个民族，课间活动有民族特色，校园有多种小动物，且环境独特、民族团结。
（一）课内阅读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生（ ）有汉族的（ ）有傣族的（ ）有景颇族的（ ）还有阿昌族和德昂族的（ ）大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1. 在括号里填上合适的标点符号。
答案：， ， ， ， 。
解析：句子内部并列成分之间用逗号，句末用句号。“有汉族的”“有傣族的”等是并列短语，用逗号分隔，最后一句结束用句号。
2. 读一读文中画横线的句子，试着将下列句子补充完整。
公园里的花可真多！有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。
答案：牡丹 玫瑰 菊花 郁金香
解析：仿照文中“从……从……从……”的排比句式，列举不同种类的花，如牡丹、玫瑰、菊花、郁金香等。
3. 在读这一段文字时，哪些词语或句子让你感到特别新颖？请把它们抄下来。
答案：从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
解析：这些句子运用排比和拟人的手法，生动形象地写出了小学生的到来和他们的礼貌行为，语言新颖。
