南通小题课时作业本五年级语文人教版
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1. 同学们学习了《白鹭》一课后，在网上找到了上面这则资料。阅读之后，一位同学提议用白鹭作为班级文化的代表形象。请你帮助他概括两条理由。
答案：①白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征；②从古至今许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等都常以白鹭为题材。
2. 同学们在美术课上绘制了“白鹭”班级文化形象图，下面是三幅投稿作品，请作为评委的你选出你心目中的白鹭形象，并说出你的理由。
答案：我选择作品（C），理由是：C作品画出了两只白鹭的优雅。
3. 班级口号，是一个班级的励志标语，具有准确、严谨、简洁、鼓动性强等特点。班会上，同学们讨论班级文化建设，他们要根据白鹭的相关资料来提炼班级口号，你有什么好的建议吗？可以参考其他班级的口号来创造。
答案：提升态度，共向美好
4. 音乐课上老师布置了一个创作“白鹭之歌”的任务，并给大家提供了创作思路，你可以到文中寻找依据来进行歌曲的填词。
答案：在清晨的霞光里，我多想遇见那翩翩起舞的白鹭，她的身姿优美如舞，她的步伐轻灵如风，她的眼睛明亮如星，她的羽毛白似雪，她的歌声甜美如笛。它象征着吉祥、高雅、奋进，它充满着坚韧与执着的勇气，它预示着灿烂与美好的未来。
九、妙笔生花。请选择一种你喜欢并且熟悉的动物，描写它的外形、生活习性等，表达出你对它的喜爱之情。
答案：示例：我家有只小橘猫，圆滚滚的身子像个小皮球。橘色毛发软乎乎的，肚子上还沾着点白，两只尖耳朵总时不时转两下，圆眼睛亮晶晶的，像嵌了两颗琥珀。
它最爱蹲在窗台晒太阳，一晒就打盹，小爪子还会轻轻蹬两下，好像在做抓鱼的梦。每次我回家，它就 “喵呜” 叫着蹭我裤腿，把小脑袋往我手里拱。这么可爱的小橘猫，我怎么能不喜欢呢！
