5、、正比例函数y=kx的图象： 　过(0，0)，(1，K)两点的一条直线． 　　　　　　 　　

4、正比例函数：　如果y=kx(k是常数，k≠0)，那么，y叫做x的正比例函数．

3、自变量的取值范围：对于实际问题，自变量取值必须使实际问题有意义。对于纯数学问题，自变量取值应保证数学式子有意义。

2、函数的概念：设在某个变化过程中有两个变量x、y,如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它相对应，那么就说y是x的函数，x叫做自变量。

1、平面直角坐标系：平面内两条有公共原点且互相垂直的数轴构成了平面直角坐标系，坐标平面内一点对应的有序实数对叫做这点的坐标。在平面内建立了直角坐标系，就可以把“形”(平面内的点)和“数”(有序实数对)紧密结合起来。

11、如图，某商场设立了一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品，下表是活动进行中的一组统计数据：

⑴　　 计算并完成表格；

转动转盘的次数	100	150	200	500	800	1000
落在“铅笔”的次数	68	111	136	345	564	701
落在“铅笔”的频率

⑵　　 请估计当n很大时，频率将会接近多少？

⑶　　 假如你去转动该转盘一次，你获得可乐的概率是多少？在该转盘中，表示“可乐”区域的扇形的圆心角约是多少度？

⑷ 如果转盘被一位小朋友不小心损坏,

请你设计一个等效的模拟实验方案(要求

交代清楚替代工具和游戏规则).

10、有十五位同学参加智力竞赛，且他们的分数互不相同，取八位同学进入决赛，某人知道了自己的分数后，还需知道这十五位同学的分数的什么量，就能判断他能不能进入决赛　 (　　　 )

A、平均数　　 B、众数　　　　 C、最高分数　　　 D、中位数

9、数学老师布置10道选择题作为课堂练习，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图(如图)，根据图表，全班每位同学答对的题数所组成样本的中位数和众数分别为

　　 A、8,　 8　　 B、8，9　

　　 C、9,　 9　　 D、9, 8

8、从1至9这九个自然数中任取一个，是2的倍数也是3的倍数的概率是(　 )

(A)　　　 (B)　　　 (C)　　　 (D)

7、四张完全相同的卡片上，分别画有圆、矩形、等边三角形、等腰梯形，现从中随机抽取一张，卡片上画的恰好是中心对称图形的概率为(　 )

　 A．1/4　　 B．1/2　　 C．3/4　 D．1