3.互为相反数,则下列结论中错误的是(　　 )

(A)；　　　　　　　　　　 (B)；

(C)；　　　　　　　　　　　　 (D).

2．下列说法中正确的是(　　 )

(A)实数就是正数和负数；　　　　　　　 (B)无限小数是无理数；

(C)整数是自然数；　　　　　　　　　　 (D)无理数是无限小数.

1. -2的倒数是(　 )

(A)-2;　　　　 (B)2;　　　　　 (C);　　　　　 (D).

　　　　　　　　　 　　　　数与运算(2)

(有理数、实数)

5．理解实数概念，掌握实数的加、减、乘、除、乘方、开方等运算的法则(在引入无理数概念的基础上，建立实数的概念；再学习实数的基本运算，并明确有关运算性质的推广和运用；不涉及繁难的纸笔计算)。

4．引进无理数，经历扩展数的概念的过程；建立实数与数轴上的点的一一对应关系。体验坐标思想和辩证观点。

3．理解开方及方根的意义。

2．掌握比较有理数大小的方法。体会数形结合思想。

1．理解有理数以及相反数、倒数、绝对值等概念，会用数轴上的点表示有理数；学习负数的运算，经历确立有理数的加、减、乘、除、乘方运算法则的过程，并归纳有关运算性质；能灵活运用这些法则和性质进行计算(对有理数的笔算，不出现繁难复杂的问题，重在掌握有理数运算的法则、性质以及运算顺序。有理数的运算性质包括；加法、乘法运算的交换律和结合律，乘法对加法的分配律，加与减、乘与除的互逆性，数0和1的特性等)。