11．计算+-得(　 )

　　 A．-　　 B．　　 C．-2　　 D．2

10．化简++等于(　 )

　　 A．　　 B．　　 C．　　 D．

9．(技能题)计算：+=________．

课后系统练

基础能力题

8．(易错题)计算：++．

7．(技能题)计算：+=________．

6．(基本技能题)计算：- =________．

　　 题型2：异分母分式的加减运算

5．(基本技能题)计算：+=________．

26、如图9，有一块塑料矩形模板ABCD，长为10cm，宽为4cm，将你手中足够大的直角三角板 PHF 的直角顶点P落在AD边上(不与A、D重合)，在AD上适当移动三角板顶点P：

①能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C？若能，请你求出这时 AP 的长；若不能，请说明理由．

②再次移动三角板位置，使三角板顶点P在AD上移动，直角边PH 始终通过点B，另一直角边PF与DC的延长线交于点Q，与BC交于点E，能否使CE＝2cm？若能，请你求出这时AP的长；若不能，请你说明理由．

25．为了丰富少年儿童的业余生活，某社区要在如图8所示AB所在的直线建一图书室，本社区有两所学校所在的位置在点C和点D处，CA⊥AB于A，DB⊥AB于B，已知AB＝25km，CA＝15km，DB＝10km，试问：图书室E应该建在距点A多少km处，才能使它到两所学校的距离相等?

24．在△ABC中，三条边的长分别为a，b，c，a＝n²－1，b＝2n，c＝n²+1(n＞1，且n为整数)，这个三角形是直角三角形吗？若是，哪条边所对的角是直角？