1．以下关于电压的说法正确的是

A．有的干电池，一节的电压是2V　　 　　 B．对人体的安全电压不高于36V

C．用电器正常的工作电压都是220V 　　　 D．高压输电线的电压是380V

34．(8分)在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。

小陈要探究的问题是：起重机吊起的重物静止在空中时：① 支撑臂对起重臂的作用力大小；② 水平地面受到的起重机的压强。

为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。

(1)要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是________________。

(2)为完成问题①的探究，需要测量力臂。请你在图中作出支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂，其中O 点是支点。(温馨提示：千万别忘了在图中画出来哟！)

(3)在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。

方案一的实验步骤为：

A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G₁、重物的重力G₂；

B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图所示；

C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；

D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机(包括轮胎和支架)与水平地面的接触面积S；

E．求出水平地面受到的起重机的压强p＝________________。

方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材完成步骤C　

F．在水平地面上铺上坐标纸，接着用毛笔在起重机的轮胎和支架上涂上墨水，然后将起重机平放在坐标纸上，保持整个装置处于__________状态。

(4)实验结束后，小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不

够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：________________________

____________________________________________________________________________。

(5)在实际救灾中，一次利用汽车起重机吊起2×10⁴N的重物，支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂是0.8m，重物的力臂是3.2m，求力F的大小。(3分)

33．(8分)高强同学的爸爸是-名潜水员；暑假期间他随爸爸参加一次水下考察活动，爸爸告诉他本次考察潜水的最大深度为150m，还告诉他穿耐压低的潜水服比穿耐压高的潜水服活动方便，让他帮爸爸选择潜水服。高强同学发现有两种备用潜水服，第一种最大耐压为2×10⁶Pa，第二种最大耐压为6×10⁶Pa。高强同学通过计算很快帮爸爸选定了其中的一种。请你通过计算说明他选的是哪-种？爸爸带好一切潜水设备后总质量为80kg，潜到水下后恰好能够达到悬浮在水中的状态。在爸爸从150m深处浮到水面且刚好未露出水面处的过程中浮力对他做了多少功?(水面上大气压忽略不计)　

32．(10分)小明用如下图的滑轮组，在10s内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m，已知绳子自由端所用的拉力为200N。不计绳重和轮与轴的摩擦，请计算出与此题相关的任意5个物理量。(g取10N/kg)

31．(2分) 下图(a) 、(b)为用指针式压强计验证液体内部压强的规律实验中的一个情景,此时研究的是液体内部压强与____________的关系。[ 图(a) 、(b) 中的容器内均装满液体].用此装置还可研究液体内部压强与_____________的关系。

30. (4分)小王用天平和量筒测量矿石的密度，

(1)有如下一些实验步骤：

①用调节好的天平测出矿石的质量m；

②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V₁；

③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ；

④将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V₂．

他应采用的正确的实验步骤顺序为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 　　)

A．①②③④　　B．①②④③　　C.②③①④　　D．②③④①

(2)由下图可知，矿石的质量为_______g，矿石的体积为_______cm³，矿石的密度为_________g／cm³.

29．(4分)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，周逸凡为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。

　(1)为了探究浮力大小是否与液体的密度有关，应选用的操作是：________________。为了探究浮力大小是否与物体排开液体的体积有关，应选用的操作是：________________。为了探究浮力大小是否与物体浸没入液体的深度有关，应选用的操作是：_____________。(以上均填图中的序号)。

(2)探究的结果是：____________________________________________________________________________。

28．(3分) 交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八年二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验后 ，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？

________________________________________

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么？

_____________________________________________________________

(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

_____________________________________________________________

27．(5分)如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。

(1)两端螺母的作用是什么？

_____________________________________________ ；

(2)若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向______调节；此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？__________。

(2)他得到的两组数据如下表所示：

这两组数据中，第_________次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数读错了；测量值是___________(选填“偏大”或“偏小”)。