0  211963  211971  211977  211981  211987  211989  211993  211999  212001  212007  212013  212017  212019  212023  212029  212031  212037  212041  212043  212047  212049  212053  212055  212057  212058  212059  212061  212062  212063  212065  212067  212071  212073  212077  212079  212083  212089  212091  212097  212101  212103  212107  212113  212119  212121  212127  212131  212133  212139  212143  212149  212157  447090 

(二)重点段落导析。

  (见《点拨》人教版七下P111(二))

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(一).重难点句子导析

   1.(见《点拨》人教版七下P111“1”)

   2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

   导析:这个句子是比拟的说法,是指寻找使我国文化繁荣昌盛起来的方法来振兴我们这个衰微的民族。自20年代末起,闻一多先生过了十多年“书斋生活”,试图从文化上寻找振兴民族的途径。这句话表现了他的爱国精神。

   3.(见《点拨》人教版七下P111本题“3”)

   4.(见《点拨》人教版七下P111本题“4”)

5.他,是口的巨人。他,是行的高标。

   导析:人们常用“说话的巨人,行动的矮子”来讽刺那些只说大话,不办实事、言行不一的人。因而“口的巨人”似乎只能是贬义了。但本文作者却把“说大话”和“办实事”统一起来,用“口的巨人”和“行动的高标”来称赞闻一多,称赞他那种既敢于高声说出真理,又肯于以身殉职的伟大精神。这就形象化地倡导了革命者敢说敢做的人生哲学。在文章的结尾处,作者以这充满诗意的语言提出这个饱含哲理的主题,给人以激励、鼓舞和感染。

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(四)写作特点及借鉴

  写作特点

1.结构严谨。

(见《点拨》人教版七下P110“写作技法应用(1)”)

   2.精于剪裁。

(见《点拨》人教版七下P110“写作技法应用(2)”)

   3.语言生动形象。本文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多正在钻研古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”,这就包含了比喻,既形象,含义也更丰富了。并且句式也便成了“向……钻探”,叙述由静态变成动态,给人的印象不再是客观介绍,而是热情的称赞了。此外,如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”,“赫然而出”“向……迈进了”“起先,小声说”“向……呼喊”“警报迭起”,等等,都是明显的例子,叙述语言和议论语言的形象化,使文章生动,富于感染力。

   借鉴:夹叙夹议的写法。夹叙夹议是本文在表达上的一大特点。实际上作者是以议论来结构文章的。第一、二自然段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结,这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲,最后一段则是第二部分,也是全文的总结,这两处也都是议论。此外,这篇文章多次用到照应,有首尾照应,有行文前后的多次照应,有行文与题目的照应。这多种方式的照应,使文章的结构严谨,而且形成一种旋律,一种气势,增强了文章的感染力。而所有这些照应,又几乎全是议论。由此可见议论在本文叙事中的重要作用。夹叙夹议这种方法的优点是既摆事实又讲道理,叙和议穿插较自然,笔调显得灵活多变,行文可层层深入,使人便于理解。

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(三)层次划分

  全文共20个自然段,可以分为两部分。

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(二)谋篇立意

作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分着重写闻一多“做了再说,做了不说”,是“卓越的学者”,下半部分着力写闻一多“说”了就“做”,是“大勇的革命烈士”。全文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生的主要事略,表现闻一多先生说做统一,表里如一的高尚人格。

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(一)文题诠释

   这篇课文的原标题是“说和做--记闻一多先生言行片段”,经作者藏克家先生同意,改成现在这个标题。两个标题也无本质不同,说话和行动,人人都有,天天都有,很是一般。但经改后的标题更突出了“闻一多先生”的与众不同--他发表过惊天地、泣鬼神的“最后一次演讲”;他有过震惊了国内外亿万民众的“拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服”的行动。所以,文题突出赞颂了闻一多的说和做中表现出来的英雄气概。

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47.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)

[答案]①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。③小说的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊,暗写侯银匠,更有情趣。⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。

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46.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。(6分)

[答案]①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营,贤惠体贴

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45.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)

[答案]①甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦:女儿出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。②深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。

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44.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分)

[答案]①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能于着眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。 

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